Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 86236 10.12737/2500-3305-2024-9-3-83-89 Теория и методика обучения и воспитания Theory and methodology of training and education Теория и методика обучения и воспитания The implementation of an event-based approach 
in the formation of traditional values based 
on the interaction of parents and teachers 
at school No. 43 in Yaroslavl Реализация событийного подхода в формировании традиционных ценностей на основе взаимодействия родителей и педагогов в школе № 43 г. Ярославля Табунова Т. А. Tabunova T. A. Александров А. А. Aleksandrov A. A. МОУ СШ № 43 им. А.С. Пушкина г. Ярославля Россия Secondary School No. 43 named after A.S. Pushkin, Yaroslavl Russian Federation ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования» Россия Institute of Education Development Russian Federation 05 08 2024 05 08 2024 9 3 83 89 05 08 2024 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/86236/view

Статья посвящена реализации экзистенциально-событийного подхода в школьной воспитательной политике школы № 43 имени А.С. Пушкина г. Ярославля. Авторы исследуют сочетание событийного подхода с пушкинской ценностной педагогикой на основе применения разработанных в школе моделей диалога культур и концентрации события. Особое внимание уделяется педагогическому сопровождению события, рефлексии и организации тесного взаимодействия с родителями. В статье приведены статистические данные, иллюстрирующие положительную динамику в ходе реализации моделей школьной воспитательной политики.

The article is devoted to the implementation of the existential-event approach in the school educational policy of the A.S. Pushkin School No. 43 in Yaroslavl. The authors explore the combination of the event approach with Pushkin's value pedagogy based on the application of models of cultural dialogue and event concentration developed at the school. Special attention is paid to the pedagogical support of the event, reflection and organization of close interaction with parents. The article presents statistical data illustrating the positive dynamics in the implementation of models of school educational policy.

 экзистенциально-событийный подход школьная воспитательная политика вовлеченность проживание сопровождение рефлексия положительное отношение к учению existential-event approach school educational policy engagement accommodation support reflection positive attitude to learning

Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» от 09.11.2022. Ukaz Prezidenta Rossiyskoy Federacii ot 09.11.2022 № 809 «Ob utverzhdenii Osnov gosudarstvennoy politiki po sohraneniyu i ukrepleniyu tradicionnyh rossiyskih duhovno-nravstvennyh cennostey» ot 09.11.2022. Рожков, М. И. Концепция экзистенциальной педагогики / М. И. Рожков // Ярославский педагогический вестник. – 2002. – № 4(33). – С. 73-77. – EDN PQTOKJ. Rozhkov, M. I. Koncepciya ekzistencial'noy pedagogiki / M. I. Rozhkov // Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik. – 2002. – № 4(33). – S. 73-77. – EDN PQTOKJ. Рожков, М. И. Проблема цели воспитания в современной педагогике / М. И. Рожков // Ярославский педагогический вестник. – 2010. – Т. 2, № 4. – С. 7-11. – EDN OGKPVX. Rozhkov, M. I. Problema celi vospitaniya v sovremennoy pedagogike / M. I. Rozhkov // Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik. – 2010. – T. 2, № 4. – S. 7-11. – EDN OGKPVX. Рожков, М. И. Социально-педагогическое сопровождение жизненных событий старшеклассников как фактор их экзистенциального выбора / М. И. Рожков, Т. Н. Сапожникова // Ярославский педагогический вестник. – 2010. – Т. 1, № 1. – С. 7-12. – EDN NUDRAB. Rozhkov, M. I. Social'no-pedagogicheskoe soprovozhdenie zhiznennyh sobytiy starsheklassnikov kak faktor ih ekzistencial'nogo vybora / M. I. Rozhkov, T. N. Sapozhnikova // Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik. – 2010. – T. 1, № 1. – S. 7-12. – EDN NUDRAB.