Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 89841 10.12737/2500-3305-2025-10-1-95-99 Теория и методика обучения и воспитания Theory and methodology of training and education Теория и методика обучения и воспитания Project technology as the resource for improving the guality of language education ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ Мизюрова Э. Ю. Mizyurova El'vira Yur'evna elvmiz@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Петриченко Т. A. Petrichenko Tat'yana Anatol'evna ФГБОУ ВО «Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии им. Н.И. Вавилова» Россия Saratov State University of Genetics, Biotechnology and Engineering named after N.I. Vavilov Russian Federation Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А. Yuri Gagarin State Technical University of Saratov МАОУ СОШ с. Золотая Степь Советского района Саратовской области Россия MAEI secondary school of the village of Zolotaya Step, Soviet district, Saratov region Russian Federation 28 04 2025 28 04 2025 10 1 95 99 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/89841/view

Авторы статьи отмечают значимость современных технологий и их возможностей 
в образовательном процессе на примере интерактивных технологий обучения на занятиях иностранного языка. Определены условия повышения мотивации обучающихся и психолого-педагогические условия для развития творческой активности обучающихся. На примере международного проекта «Школа дружбы Life Link» рассмотрена и доказана эффективность использования проектной технологии как ресурса повышения качества языкового образования. Интерактивные формы обучения могут быть успешно выполнены только при условии согласованной организации совместной деятельности обучающихся на занятиях иностранного языка.

The authors of the article note the importance of modern technologies and their capabilities in the educational process using the example of interactive learning technologies in foreign language lessons. The conditions for increasing the motivation of students and psychological and pedagogical conditions for the development of creative activity of students are determined. Using the example 
of the international project "Life Link Friendship School", the effectiveness of using project technology as a resource for improving the quality of language education is considered and proved. Interactive forms of learning can be successfully completed only if the coordinated organization 
of joint activities of students in foreign language lessons.

 иностранный язык технологии обучения мотивация обучения коммуникативная направленность проектная технология foreign language teaching technologies motivation for learning communicative focus project technology

Мизюрова Э.Ю. Коллективная творческая деятельность на занятиях по иностранному языку в аграрном вузе // Профильная школа. – 2020 - №6 - С.59-62. Mizyurova E.Yu. Kollektivnaya tvorcheskaya deyatel'nost' na zanyatiyah po inostrannomu yazyku v agrarnom vuze // Profil'naya shkola. – 2020 - №6 - S.59-62. Андриянов М.В. Роль и задачи образования в современном обществе // Молодой ученый 2023. - №1 (448). – С.21-23. Andriyanov M.V. Rol' i zadachi obrazovaniya v sovremennom obschestve // Molodoy uchenyy 2023. - №1 (448). – S.21-23. Сурков В.И. Национализация будущего // Эксперт – 2006. - №43 – С.106. Surkov V.I. Nacionalizaciya buduschego // Ekspert – 2006. - №43 – S.106. Мизюрова Э.Ю. Формирование межкультурной компетенции в процессе профессионально ориентированного обучения иностранному языку в аграрном вузе //Известия выс.уч. завед. Поволжский регион. Гуманитарные науки. – 2015. - №1 (33). - С.187-192. Mizyurova E.Yu. Formirovanie mezhkul'turnoy kompetencii v processe professional'no orientirovannogo obucheniya inostrannomu yazyku v agrarnom vuze //Izvestiya vys.uch. zaved. Povolzhskiy region. Gumanitarnye nauki. – 2015. - №1 (33). - S.187-192. Буланова-Топоркова М.В. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 512 с. Bulanova-Toporkova M.V. Pedagogika i psihologiya vysshey shkoly: uchebnoe posobie Rostov-na-Donu: Feniks, 2006. – 512 s. Мизюрова Э.Ю., Рокитянская К.А. современные технологии в развитии творческих способностей обучающихся // Ученые записки университета имени Лесгафта П.Ф. – 2021. – № 8 (198) - С.185-190. Mizyurova E.Yu., Rokityanskaya K.A. sovremennye tehnologii v razvitii tvorcheskih sposobnostey obuchayuschihsya // Uchenye zapiski universiteta imeni Lesgafta P.F. – 2021. – № 8 (198) - S.185-190. Зиангирова Л.Ф. Организация проектной деятельности учащихся: научно-практические рекомендации для учителей, методистов и студентов педвузов. – Уфа: Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, 2007. – 53 с. Ziangirova L.F. Organizaciya proektnoy deyatel'nosti uchaschihsya: nauchno-prakticheskie rekomendacii dlya uchiteley, metodistov i studentov pedvuzov. – Ufa: Bashkirskiy gosudarstvennyy pedagogicheskiy universitet im. M. Akmully, 2007. – 53 s. Чечель И. Д. Метод проектов: субъективная и объективная оценка результатов // Директор школы. - 1998 - № 4. – С.3-10. Chechel' I. D. Metod proektov: sub'ektivnaya i ob'ektivnaya ocenka rezul'tatov // Direktor shkoly. - 1998 - № 4. – S.3-10. Петриченко Т.А. Развитие языковой компетенции при обучении английскому языку с использованием проектной технологии в рамках «Школы дружбы Life Link» // Этнодиалоги: научно-информационный альманах. – 2022. - №3(69). - С.169-174. Petrichenko T.A. Razvitie yazykovoy kompetencii pri obuchenii angliyskomu yazyku s ispol'zovaniem proektnoy tehnologii v ramkah «Shkoly druzhby Life Link» // Etnodialogi: nauchno-informacionnyy al'manah. – 2022. - №3(69). - S.169-174.