Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 93824 10.12737/2500-3305-2025-9-6-100-110 Коррекционная педагогика Correctional pedagogy Коррекционная педагогика Socialization of deaf, hard of hearing and ordinary teenagers with the help of an inclusive Russian 
sign language program "At the junction of worlds" Социализация глухих, слабослышащих и обычных подростков с помощью инклюзивной программы 
по русскому жестовому языку "На стыке миров" Максимова С. В. Maksimova S. V.

кандидат психологических наук;

candidate of psychological sciences;

 Голошубин К. С. Goloshubin K. S. Пшеничная Е. В. Pshenichnaya E. V. АНО «ПРОФиС» Россия ANO PROFiS Russian Federation АНО ЦРТ "Детский мультпроект" Россия ANO CRT "Children's Cartoon project" Russian Federation Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Leo Tolstoy Tula State Pedagogical University МАОУ «Лицей им. И.В.Авдзейко» Россия MAOU Lyceum named after I.V.Avdzeiko Russian Federation 20 01 2025 20 01 2025 9 6 100 110 06 11 2024 04 12 2024 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/93824/view

В статье описаны результаты программы социализации подростков с нормальным и нарушенным слухом через изучение русского жестового языка и совместной творческой деятельности по созданию мультфильмов. Изучение жестового языка по результатам опроса вызвало интерес у подростков с нормальным слухом и послужило условием для общения и организации совместной творческой деятельности, а также способствовало развитию внимания и психологической устойчивости. Результаты исследования до и после применения программы показали, что у ребят повысилась самооценка, снизился уровень фрустрации, улучшилось эмоциональное отношение к мультипликации, команде, помощи, будущему, настоящему, уважению к старшим, к себе самому, произошло развитие творческой активности.

The article describes the results of the program of socialization of adolescents with normal and impaired hearing through the study of Russian sign language and joint creative activities to create cartoons. The study of sign language according to the results of the survey aroused interest among adolescents with normal hearing and served as a condition for communication and organization of joint creative activities, as well as contributed to the development of attention and psychological stability. The results of the study before and after the application of the program showed that the children's self-esteem increased, the level of frustration decreased, their emotional attitude towards animation, team, help, future, present, respect for elders, for themselves improved, and creative activity developed.

 социализация подростков нарушение слуха мультипликация язык жестов творческая активность самооценка самоотношение внимание творческая состоятельность личности socialization of adolescents hearing impairment animation sign language creative activity self-esteem self-attitude attention creative personality

Алексеевских, Д. Ю. Социализация и формирование сферы жизненной компетенции подростков с нарушениями слуха, в том числе в микросоциуме людей с нарушениями слуха / Д. Ю. Алексеевских, Н. С. Отдельнова. – Москва : Институт коррекционной педагогики, 2023. – ISBN 978-5-907593-50-3. – EDN CEFPOW. Alekseevskih, D. Yu. Socializaciya i formirovanie sfery zhiznennoy kompetencii podrostkov s narusheniyami sluha, v tom chisle v mikrosociume lyudey s narusheniyami sluha / D. Yu. Alekseevskih, N. S. Otdel'nova. – Moskva : Institut korrekcionnoy pedagogiki, 2023. – ISBN 978-5-907593-50-3. – EDN CEFPOW. Выготский Л. С. Коллектив как фактор развития дефективного ребенка // Собрание сочинений в 6 т. : Т. 5: Основы дефектологии. – М. : Педагогика, 1983. – 369 с. – С. 196–218 Vygotskiy L. S. Kollektiv kak faktor razvitiya defektivnogo rebenka // Sobranie sochineniy v 6 t. : T. 5: Osnovy defektologii. – M. : Pedagogika, 1983. – 369 s. – S. 196–218 Медведева Е.А. Формирование личности ребенка с проблемами психического развития средствами искусства в артпедагогическом и арттерапевтическом пространстве. - Москва: Ин-т консультирования и систем.решений, 2009. – 269 с. Medvedeva E.A. Formirovanie lichnosti rebenka s problemami psihicheskogo razvitiya sredstvami iskusstva v artpedagogicheskom i artterapevticheskom prostranstve. - Moskva: In-t konsul'tirovaniya i sistem.resheniy, 2009. – 269 s. Хрестоматия по арт-терапии Изд-во Питер, Санкт-Петербург, 2001 Hrestomatiya po art-terapii Izd-vo Piter, Sankt-Peterburg, 2001 Максимова С.В., Развитие творческой активности школьников с ОВЗ как содействие их самореализации // Особые дети в обществе: Сборник научных докладов и тезисов выступлений участников I всероссийского сьезда дефектологов, М., 2015, с. 137 - 140 Maksimova S.V., Razvitie tvorcheskoy aktivnosti shkol'nikov s OVZ kak sodeystvie ih samorealizacii // Osobye deti v obschestve: Sbornik nauchnyh dokladov i tezisov vystupleniy uchastnikov I vserossiyskogo s'ezda defektologov, M., 2015, s. 137 - 140 Зайцева Г. Л. «Русский жестовый язык (экспериментальная программа для школ глухих детей)». // Дефектология, 2002 - № 1. С. 32-42. Zayceva G. L. «Russkiy zhestovyy yazyk (eksperimental'naya programma dlya shkol gluhih detey)». // Defektologiya, 2002 - № 1. S. 32-42. Базоев В. З. Билингвизм в образовании глухих: современные тенденции // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. – 2016. – Вып. 4–2. – С. 320–330. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bilingvizm-i-obrazovaniegluhih-sovre mennye-tendentsii Bazoev V. Z. Bilingvizm v obrazovanii gluhih: sovremennye tendencii // Vestnik Leningradskogo gosudarstvennogo universiteta im. A. S. Pushkina. – 2016. – Vyp. 4–2. – S. 320–330. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bilingvizm-i-obrazovaniegluhih-sovre mennye-tendentsii Асмолов А.Г. - "Непройденный путь: от культуры полезности — к культуре достоинства" — Вопросы психологии - https://asmolovpsy.ru/article/neprojdennyj-put-ot-kultury-poleznosti-k-kulture-dostoinstva-2/ Asmolov A.G. - "Neproydennyy put': ot kul'tury poleznosti — k kul'ture dostoinstva" — Voprosy psihologii - https://asmolovpsy.ru/article/neprojdennyj-put-ot-kultury-poleznosti-k-kulture-dostoinstva-2/ Психология глухих детей / под ред. И.М. Соловьева и др. М.: Педагогика, 1971. 447 с. Psihologiya gluhih detey / pod red. I.M. Solov'eva i dr. M.: Pedagogika, 1971. 447 s. Розанова Т.В. Развитие памяти и мышления глухих детей: автореф. дис. … д-ра психол. наук (19.00.10) - М., 1977. – 38 с. (АПН СССР. НИИ дефектологии). Rozanova T.V. Razvitie pamyati i myshleniya gluhih detey: avtoref. dis. … d-ra psihol. nauk (19.00.10) - M., 1977. – 38 s. (APN SSSR. NII defektologii). Петшак В. Эмоциональное развитие глухих детей/В. Петшак// Дисс. На соиск.уч.степ. д.п.н. – М. – 1991. – 199 с. Petshak V. Emocional'noe razvitie gluhih detey/V. Petshak// Diss. Na soisk.uch.step. d.p.n. – M. – 1991. – 199 s. Суворов А.В. Встреча Вселенных, или Слепоглухие пришельцы в мире зрячеслышащих. М.: Эксмо, 2018. 512 с. Suvorov A.V. Vstrecha Vselennyh, ili Slepogluhie prishel'cy v mire zryacheslyshaschih. M.: Eksmo, 2018. 512 s. Максимова, С.В. Концепция баланса неадаптивности и адаптивности в творчестве /Психология творчества и одаренности / С.В. Максимова // Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. В 3-х частях, Москва, 15–17 ноября 2021 года / Под редакцией Д.Б. Богоявленской. – Москва: Ассоциация технических университетов, 2021. – 301 с. – ISBN 978-5-91916-044-1, с.100-104 Maksimova, S.V. Koncepciya balansa neadaptivnosti i adaptivnosti v tvorchestve /Psihologiya tvorchestva i odarennosti / S.V. Maksimova // Sbornik statey Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferencii s mezhdunarodnym uchastiem. V 3-h chastyah, Moskva, 15–17 noyabrya 2021 goda / Pod redakciey D.B. Bogoyavlenskoy. – Moskva: Associaciya tehnicheskih universitetov, 2021. – 301 s. – ISBN 978-5-91916-044-1, s.100-104 Максимова С.В. Творческая нереализованность как источник школьной дезадаптации Автореферет диссертации на соискание уч.ст. канд. психол. Наук. – М., 2001.- 25 с. Maksimova S.V. Tvorcheskaya nerealizovannost' kak istochnik shkol'noy dezadaptacii Avtoreferet dissertacii na soiskanie uch.st. kand. psihol. Nauk. – M., 2001.- 25 s.