В статье представлено гносеологическое обоснование интеграции учителями технологии нейросети в образовательный процесс. Объясняются способы внедрения новой технологии в урок с сохранением традиционных методов обучения. Приводятся рекомендации по составлению эффективных запросов к нейросети для генерации образовательного контента учителями.
The article provides an epistemological justification for teachers to integrate neural networks into the educational process. It explains how to introduce a new technology into the lesson while preserving traditional teaching methods. Recommendations are given on how to make effective requests to a neural network for generating educational content by teachers.