Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 98182 10.12737/2500-3305-2025-10-1-44-51 Общая педагогика, история педагогики и образования General pedagogy, history of pedagogy and education Общая педагогика, история педагогики и образования Comparative analysis as a means of perception of an artistic work (using the example of a short story) Сопоставительный анализ как средство восприятия художественного произведения (на примере рассказа) Белоруссова С. А. Belorussova S. A. kisl506@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Майорова А. А. Mayorova A. A. Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена Herzen State Pedagogical University of Russia ГБОУ гимназия №433 Курортного района Санкт-Петербурга Россия Gymnasium No. 433, Kurortny District, Saint Petersburg Russian Federation 28 04 2025 28 04 2025 10 1 44 51 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/98182/view

В статье рассматривается вопрос о восприятии художественного произведения младшими школьниками, используя сопоставительный анализ литературного текста. Выявлен уровень восприятия художественного произведения у учащихся третьего класса.

The article examines the perception of an artistic work by younger schoolchildren using a comparative analysis of a literary text. The level of perception of an artistic work among third grade students is revealed.

 восприятие художественное произведение рассказ сопоставительный анализ perception fiction story comparative analysis

Воюшина М. П., Кислинская С. А., Лебедева Е. А. и др. Методика обучения литературе в начальной школе: учебник для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2010. 288 с. Voyushina M. P., Kislinskaya S. A., Lebedeva E. A. i dr. Metodika obucheniya literature v nachal'noy shkole: uchebnik dlya stud. vyssh. ucheb. zavedeniy. M.: Izdatel'skiy centr «Akademiya», 2010. 288 s. Браже Т.Г. О вариативности анализа // Искусство анализа художественного произведения: пособие для учителей / сост. Т. Г. Браже. М.: Просвещение, 1971. С. 37–54. Brazhe T.G. O variativnosti analiza // Iskusstvo analiza hudozhestvennogo proizvedeniya: posobie dlya uchiteley / sost. T. G. Brazhe. M.: Prosveschenie, 1971. S. 37–54. Рыбникова М. А. Очерки по методике литературного чтения. — 3-е изд. — М.: Учпедгиз, 1963. — 313, [1] с., 1 л. портр. — Темат. указ.: с. 309-311 – URL: http://elib.gnpbu.ru/text/rybnikova_ocherki-po-metodike-literaturnogo_1963/ (дата обращения: 10.11.2024). Rybnikova M. A. Ocherki po metodike literaturnogo chteniya. — 3-e izd. — M.: Uchpedgiz, 1963. — 313, [1] s., 1 l. portr. — Temat. ukaz.: s. 309-311 – URL: http://elib.gnpbu.ru/text/rybnikova_ocherki-po-metodike-literaturnogo_1963/ (data obrascheniya: 10.11.2024). Рыжкова Т. В. Теоретические основы и технологии начального литературного образования: учебник для студ. высш. учебн. Заведений/ Т.В. Рыжкова. М.: Издательский центр «Академия» 2013- 416 с. Ryzhkova T. V. Teoreticheskie osnovy i tehnologii nachal'nogo literaturnogo obrazovaniya: uchebnik dlya stud. vyssh. uchebn. Zavedeniy/ T.V. Ryzhkova. M.: Izdatel'skiy centr «Akademiya» 2013- 416 s. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – М.: СИН- ТЕГ. – 668 с. Novikov A.M., Novikov D.A. Metodologiya. – M.: SIN- TEG. – 668 s. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]. – URL: https://минобрнауки.рф/документы/922/файл/748/ФГОС_НОО.pdf. Federal'nyy gosudarstvennyy obrazovatel'nyy standart nachal'nogo obschego obrazovaniya [Elektronnyy resurs]. – URL: https://minobrnauki.rf/dokumenty/922/fayl/748/FGOS_NOO.pdf.