доктор исторических наук;
doctor of historical sciences;
В статье рассматриваются методы воздействия на детей для осознания этнической принадлежности их по происхождению, пониманию и приобщению к истокам культуры своего народа. Показаны основные формы и направления работы с детьми, начиная с дошкольного возраста до вступления в самостоятельную жизнь. Названы мероприятия по межэтническому сотрудничеству, которые способствуют интеграции и взаимообогащению общероссийской культуры и формированию единой гражданской идентичности.
The article discusses the main directions of influence on children in terms of their awareness of ethnicity by origin, understanding and familiarization with the origins and essence of the culture of their people. The main forms and methods of working with children are shown, starting from preschool age and before entering an independent life. Measures for interethnic cooperation are named, which contribute to the integration and mutual enrichment of the all-Russian culture and the formation of a single civic identity.