Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 101456 10.12737/1998-1740-2025-13-3-52-57 Специалисту на заметку Сhalk up for specialist Специалисту на заметку The Role of Professional Olympiads and Competitions of Professional Skills in the Formation of Functional Literacy of Students Роль профессиональных олимпиад и конкурсов профессионального мастерства в формировании функциональной грамотности обучающихся Сабельникова-Бегашвили Н. Н. Sabel'nikova-Begashvili N. N. marker-261@mail.ru

кандидат биологических наук;

candidate of sciences in biology;

 Дамианова Е. В. Damianova E. V. marker-261@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Худовердова С. А. Khudoverdova S. А. hudoverdova@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Ставрополь Россия Stavropolsky Krai Institute for the Development of Education, Training and Retraining Education Ставрополь Russian Federation ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Ставрополь Россия Stavropolsky Krai Institute for the Development of Education, Training and Retraining Education Ставрополь Russian Federation ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Ставрополь Россия Stavropolsky Krai Institute for the Development of Education, Training and Retraining Education Ставрополь Russian Federation 17 07 2025 17 07 2025 13 3 52 57 03 04 2025 20 05 2025 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/101456/view

Статья посвящена проблеме формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности. Раскрывается сущность понятия «функциональная грамотность» с позиции разных авторов. Приведены и проанализированы результаты участия педагогов в профессиональных олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства, проводимых при поддержке региональной общественной организации «Ассоциация учителей биологии и химии Ставропольского края», организаций высшего и дополнительного образования детей. Полученные результаты необходимы для понимания уровня готовности педагога к обучению и оцениванию функциональной грамотности учеников как в рамках урока, так и во внеурочное время, улучшения качества общего образования и регулярного применения соответствующих методик преподавания в естественно-научном образовании. На основе этих данных необходима разработка стратегии поддержки учителя в системе повышения квалификации.

The article is devoted to the problem of the formation of functional literacy of students in the classroom and in extracurricular activities. The essence of the concept of “functional literacy” is revealed from the position of different authors. The results of the participation of teachers in professional olympiads and competitions of professional skills, held with the support of the regional public organization “Association of Teachers of Biology and Chemistry of the Stavropol Territory,” organizations of higher and additional education of children, are presented and analysed. The results obtained are necessary to understand the level of readiness of the teacher to teach and assess the functional literacy of students both within the lesson and after school hours, improve the quality of general education and regularly apply appropriate teaching methods in science education. Based on this data, it is necessary to develop a strategy to support the teacher in the training system.

 функциональная грамотность урок внеурочная деятельность профессиональные олимпиады конкурсы профессионального мастерства functional literacy lesson extracurricular activities professional olympiads professional skills competitions

Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: ИКАР, 2009. – 448 с. Azimov E.G., Schukin A.N. Novyy slovar' metodicheskih terminov i ponyatiy (teoriya i praktika obucheniya yazykam). – M.: IKAR, 2009. – 448 s. Виноградова Н.Ф., Кочурова Е.Э., Кузнецова М.И. и др. Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Российский учебник: Вентана-Граф, 2018. – 288 с. Vinogradova N.F., Kochurova E.E., Kuznecova M.I. i dr. Funkcional'naya gramotnost' mladshego shkol'nika: kniga dlya uchitelya / Pod red. N.F. Vinogradovoy. – M.: Rossiyskiy uchebnik: Ventana-Graf, 2018. – 288 s. Единое содержание общего образования: https://edsoo.ru. Edinoe soderzhanie obschego obrazovaniya: https://edsoo.ru. Концепция преподавания учебного предмета «Физика» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации, протокол от 03.12.2019 № ПК-4вн). URL: https://docs.edu.gov.ru/document/60b620e25e4db7214971c16f6b813b0d/download/2676/. Koncepciya prepodavaniya uchebnogo predmeta «Fizika» v obrazovatel'nyh organizaciyah Rossiyskoy Federacii, realizuyuschih osnovnye obscheobrazovatel'nye programmy (utverzhdena resheniem Kollegii Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii, protokol ot 03.12.2019 № PK-4vn). URL: https://docs.edu.gov.ru/document/60b620e25e4db7214971c16f6b813b0d/download/2676/. Пентин А.Ю., Никишова Е.А., Заграничная Н.А. и др. Методические рекомендации по формированию естественно-научной грамотности обучающихся 5-9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе / Под ред. Г.С. Ковалевой, А.Ю. Пентина. – М., 2021. – 143 с. URL: https://chrio.cap.ru/Content2021/orgs/GovId_121/estestvennonauchnaya_gramotnostj.pdf (дата обращения 10.03.2025). Pentin A.Yu., Nikishova E.A., Zagranichnaya N.A. i dr. Metodicheskie rekomendacii po formirovaniyu estestvenno-nauchnoy gramotnosti obuchayuschihsya 5-9-h klassov s ispol'zovaniem otkrytogo banka zadaniy na cifrovoy platforme / Pod red. G.S. Kovalevoy, A.Yu. Pentina. – M., 2021. – 143 s. URL: https://chrio.cap.ru/Content2021/orgs/GovId_121/estestvennonauchnaya_gramotnostj.pdf (data obrascheniya 10.03.2025). Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.12.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413». URL: http://www.consultant.ru. Prikaz Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii ot 12.12.2022 № 732 «O vnesenii izmeneniy v federal'nyy gosudarstvennyy obrazovatel'nyy standart srednego obschego obrazovaniya, utverzhdennyy prikazom Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federacii ot 17.05.2012 № 413». URL: http://www.consultant.ru. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования». URL: http://www.consultant.ru. Prikaz Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii ot 18.05.2023 № 370 «Ob utverzhdenii federal'noy obrazovatel'noy programmy osnovnogo obschego obrazovaniya». URL: http://www.consultant.ru. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования». URL: http://www.consultant.ru. Prikaz Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii ot 18.05.2023 № 371 «Ob utverzhdenii federal'noy obrazovatel'noy programmy srednego obschego obrazovaniya». URL: http://www.consultant.ru. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». URL: http://www.consultant.ru. Prikaz Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii ot 31.05.2021 № 287 «Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta osnovnogo obschego obrazovaniya». URL: http://www.consultant.ru. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 19.11.2024 № 3333-р «Об утверждении комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года». URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202411230014. Rasporyazhenie Pravitel'stva Rossiyskoy Federacii ot 19.11.2024 № 3333-r «Ob utverzhdenii kompleksnogo plana meropriyatiy po povysheniyu kachestva matematicheskogo i estestvenno-nauchnogo obrazovaniya na period do 2030 goda». URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202411230014. Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся (на примере естественно-научной грамотности): учебное пособие / авт.-сост.: Н.Н. Сабельникова-Бегашвили, Е.В. Дамианова, С.А. Худовердова. – Ставрополь: АГРУС Ставропольского гос. аграрного ун-та, 2025. – 74 с. Formirovanie i ocenka funkcional'noy gramotnosti obuchayuschihsya (na primere estestvenno-nauchnoy gramotnosti): uchebnoe posobie / avt.-sost.: N.N. Sabel'nikova-Begashvili, E.V. Damianova, S.A. Hudoverdova. – Stavropol': AGRUS Stavropol'skogo gos. agrarnogo un-ta, 2025. – 74 s. Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся: учебно-методическое пособие / авт.-сост.: Н.Н. Сабельникова-Бегашвили, Е.В. Дамианова. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2022. – 33 с. Formirovanie i ocenka funkcional'noy gramotnosti obuchayuschihsya: uchebno-metodicheskoe posobie / avt.-sost.: N.N. Sabel'nikova-Begashvili, E.V. Damianova. – Stavropol': SKIRO PK i PRO, 2022. – 33 s. UNESCO, 2015. Education for all: Global monitoring report 2015: Achievements and challenges, Paris: UNESCO, Available online at. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232205e.pdf (дата обращения 10.03.2025). UNESCO, 2015. Education for all: Global monitoring report 2015: Achievements and challenges, Paris: UNESCO, Available online at. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232205e.pdf (data obrascheniya 10.03.2025).