Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and TechnologyScientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and TechnologyНаучные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии2306-17312587-912X1033010.12737/17194Инновации и традицииInnovation and traditionИнновации и традицииPrinciples and Conditions for Interactive Environment Creation in Educational ProcessПринципы и условия создания интерактивной среды в образовательном процессеЛеоноваОльга АнатольевнаЛеоноваОльга Анатольевнаmagaleo@yandex.ruСтрижакВ. И.StrizhakV. И.magaleo@yandex.ru2012201520122015442933https://zh-szf.ru/en/nauka/article/10330/view
В статье излагается исследовательский замысел по
созданию интерактивной образовательной среды в контексте
гуманитарной методологии.
The research plan for creation an interactive educational
environment in the context of humanitarian methodology is
laid out in this paper.
Педагогическая наука, обладая богатым опытом моделирования педагогических явлений и событий, в современной ситуации актуализирует ряд известных подходов, обновляя их содержание и улучшая структуру.В первую очередь, это касается средового подхода в образовании, в рамках которого внедрение компетентностной модели обучающегося обусловило востребованность имеющегося педагогического опыта по формированию (созданию) интерактивной среды в образовательном процессе. В рамках гуманитарной парадигмы, основываясь на положениях рефлексивно-гуманистической педагогики, рассмотрим некоторые аспекты указанного процесса, который в значительной степени повышает эффективность образовательной практики, в том числе в высшем образовании.
Белозерцев Е. К вопросу о статусе категории «культурно-образовательная среда» [Текст] / Е. Белозерцев, А. Усачев // Alma Mater (Вестник высшей школы). - 2003. - № 9. - С. 30-36.Belozertsev Ye., Usachev A. To the question of the status of the category «cultural educational environment». Alma Mater (Vestnik vysshei shkoly) [Alma Mater (Journal of higher school)], 2003, I. 9, pp. 30-36.Беляев В.И. Методология педагогического исследования: основные подходы и принципы: учеб. пособие [Текст] / В.И. Беляев. - Магадан: СВГУ, 2013. - 301 с.Belyaev V.I. Metodologiya pedogogicheskogo issledovaniya: osnovnye podhody i printsypy [Methodology of pedagogical research: the main approaches and principles]. Magadan, NESU Publ., 2013. 301 p.Борытко Н.М. Методология психолого-педагогических исследований: учебник для магистрантов и студ. пед. вузов [Текст] / Н.М. Борытко, А.В. Моложавенко, И.А. Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. - 2-е изд., испр. и доп. - Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. - 284 с.Borytko N.M., Molozhavenko А.V., Solovtsova I.А. Metodologiya psihologo-pedogogicheskih issledovanii [Methodology of psychological and pedagogical research]. Volgograd, VSIQI EW Publ., 2006. 284 p.Власенко С.В. Педагогическая интеракция как способ профессиональной адаптации педагога [Текст] / С.В. Власенко, Г.И. Чемоданова // Вектор науки ТГУ. - 2012. - № 2. - С. 73-75.Vlasenko S.V., Chemodanova G.I. Pedagogical interaction as a way of professional adaptation of a teacher. Vektor nauki TGU [Vector of science TSU], 2012, I. 2(9), pp. 73-75. (in Russian)Гуща Ю.В. Эволюция понятия интерактивное обучение [Электронный ресурс] // URL: http://www.rusnauka.cjm/32_PRNT_2013/Pedagogica/1_149145.doc.htm (дата обращения: 13.06.2015).Gushcha Yu.V. Evolution of the concept of interactive learning. Available at: http://www.rusnauka.cjm/32_PRNT_2013/Pedagogica/1_149145.doc.htm (Accessed 13 June 2015). (in Russian)Добрынина Т.Н. Педагогические условия применения интерактивных форм обучения в педагогическом вузе [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.Н. Добрынина. - М., 2003. - 24 с.Dobrynina T.N. Pedagogicheskie usloviya primeneniya interaktivnyh form obucheniya v pedagogicheskom vuze. Kand. Diss. [Pedagogical conditions of application of interactive forms of training in pedagogical University. Cand. Diss.]. Moscow, 2003. 24 p.Новые ценности образования: тезаурус для учителей и школьных психологов [Текст] / редактор-составитель Н.Б. Крылова. - М.: РФФИ-ИПИ, 1995. - 114 с.Novye tsennosti obrazovaniya: tezaurus dlya uchitelei i shkolnyh psihologov [New education values: Thesaurus for Teachers and Schools Psychologists]. Moscow, RBRF-IPI Publ., 1995. 114 p.Репринцев А.В. Культурно-образовательная среда в становлении личности русского человека (к 75-летию Е.П. Белозерцева) [Текст] / А.В. Репринцев // Педагогика. - 2015. - № 1. - С. 88-96.Reprintsev А.V. Cultural-educational environment in formation the personality of the Russian man (to the 75-th anniversary Ye.P. Belozertsev). Pedagogika [Pedagogy], 2015, I. 1, pp. 88-96. (in Russian)Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе [Текст]: учебно-методическое пособие / С.Б. Ступина. - Саратов: Наука, 2009. - 52 с.Stupina S.B. Tehnologii interaktivnogo obucheniya v vysshei shkole [Interactive technology learning in higher education]. Saratov, Science Publ., 2009. 52 p.Тюмасева З.И. Словарь-справочник современного общего образования [Текст]: акмеологические, валеологические и экологические тайны / З.И. Тюмасева, Е.Н. Богданов, Н.П. Щербак. - СПб.: Питер, 2004. - 464 с.Tyumaseva Z.I., Bogdanjv Ye.N., Shcherbak N.P. Slovar-spravochnik sovremennogo obshchego obrazovaniya: akmeologicheskie, valeologicheskie i ekologicheskie tainy [The dictionary of modern General education: acmeological, valeological and ecological secrets]. St. Petersburg, Piter Publ., 2004. 464 p.