The Journal of Philological Studies The Journal of Philological Studies Журнал филологических исследований 2500-0519 103318 Теория литературы Theory of literature Теория литературы Teaching comprehensible reading in the context of digitalization: methodology, methods, technologies Обучение осмысленному чтению в условиях цифровизации: методология, методика, технологии Русинова Е. Е. Rusinova E. E.

кандидат филологических наук;

candidate of philological sciences;

 Воронежский институт высоких технологий Россия Voronezh Institute of High Technologies Russian Federation Школа №99 Воронеж Россия Школа №99 Воронеж Russian Federation 18 08 2025 18 08 2025 10 2 2 10 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/103318/view

В своей статье автор пытается наметить пути повышения уровня читательской грамотности, читательской компетенции учащихся средней школы и студентов в условиях тотальной цифровизации. Опираясь опыт классической школы с учетом существующей современной образовательной поведенческой (бихевиористской) образовательной парадигмы, предлагается комплекс педагогических приемов, помогающих учителям и преподавателям приобщить обучающихся к чтению как способу интеллектуального саморазвития. Предлагаемая концепция содержит воспитательный компонент, поскольку ориентирована на формирование таких качеств, как повышение уровня культурны чтения, формирования нравственно-этических установок, связанных с пониманием русского духовно-культурного наследия.

In this article, the author tries to outline ways to improve the level of reading literacy, reading competence of secondary school students and students in the context of total digitalization. Based on the experience of the classical school, taking into account the existing modern educational behavioral (behaviorist) educational paradigm, a set of pedagogical techniques is proposed to help teachers and lecturers introduce students to reading as a way of intellectual self-development. The proposed concept contains an educational component, since it is focused on the formation of such qualities as increasing the level of cultural reading, the formation of moral and ethical attitudes associated with the understanding of the Russian spiritual and cultural heritage.

 живое слово читательская грамотность методика и методология освоения текста когнитивная лингвистика лингво-коммуникативная компетенция living word reading literacy methods and methodology of text mastering cognitive linguistics linguo-communicative competence

Дилтц Р. Моделирование с помощью НЛП. – СПБ.: Питер, 2008. – 288 с. Diltc R. Modelirovanie s pomosch'yu NLP. – SPB.: Piter, 2008. – 288 s. Зинченко В.П. Психологические основы педагогики: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2002. – С. 279. Zinchenko V.P. Psihologicheskie osnovy pedagogiki: uchebnoe posobie. – M.: Gardariki, 2002. – S. 279. Кабачек О.Л. Чтение и творчество в контексте психологии развития//чтение как увлечение/ сост. О.Л. Кабачек. – М.: Школьная библиотека, 2007. – С. 58. Kabachek O.L. Chtenie i tvorchestvo v kontekste psihologii razvitiya//chtenie kak uvlechenie/ sost. O.L. Kabachek. – M.: Shkol'naya biblioteka, 2007. – S. 58. Клычникова З.И. Психологические особенности восприятия письменной речи (психология чтения): автореф. дис. д-р психол. наук. – М.,1975. – С. 35. Klychnikova Z.I. Psihologicheskie osobennosti vospriyatiya pis'mennoy rechi (psihologiya chteniya): avtoref. dis. d-r psihol. nauk. – M.,1975. – S. 35. Лебедева М.Ю. Проблемы цифрового чтения в современном образовательном контексте. URL: https://kpfu.ru/portal/docs/F1303864996/2..Ryabinina.L.A..pdf. Lebedeva M.Yu. Problemy cifrovogo chteniya v sovremennom obrazovatel'nom kontekste. URL: https://kpfu.ru/portal/docs/F1303864996/2..Ryabinina.L.A..pdf. Национальная программа поддержки и развития чтения. – М., 2006. – С. 3. Nacional'naya programma podderzhki i razvitiya chteniya. – M., 2006. – S. 3. Пранцова Г.В., Романичева Е.С. Современные стратегии чтения: теория и практика. Смысловое чтение и работа с текстом: учебное пособие / Г.В. Пранцова, Е.С. Романичева. – 2 изд., испр. и доп. – М.: ФОРУМ, 2015. – 368 с. Prancova G.V., Romanicheva E.S. Sovremennye strategii chteniya: teoriya i praktika. Smyslovoe chtenie i rabota s tekstom: uchebnoe posobie / G.V. Prancova, E.S. Romanicheva. – 2 izd., ispr. i dop. – M.: FORUM, 2015. – 368 s. Российские школьники не попали в топ-20 рейтинга по чтению и математике // URL: https://www.rbc.ru/society/03/12/2019/5de625b79a79476d525cf1d8. Rossiyskie shkol'niki ne popali v top-20 reytinga po chteniyu i matematike // URL: https://www.rbc.ru/society/03/12/2019/5de625b79a79476d525cf1d8. Россия опережает намеченный график вхождения в десятку лучших стран мира по качеству общего образования // URL: https://educat.samregion.ru/press-center/news/rossiya-operezhaet-namechennyj-grafik-vhozhdeniya-v-desyatku-luchshih-stran-mira-po-kachestvu-obshhego-obrazovaniya/. Rossiya operezhaet namechennyy grafik vhozhdeniya v desyatku luchshih stran mira po kachestvu obschego obrazovaniya // URL: https://educat.samregion.ru/press-center/news/rossiya-operezhaet-namechennyj-grafik-vhozhdeniya-v-desyatku-luchshih-stran-mira-po-kachestvu-obshhego-obrazovaniya/. Сметанникова Н.Н. Чтение и грамотность в современном мире//Остановиться. Оглянуться. Сборник информационно-аналитических материалов по проблемам чтения / сост. Е.И. Кузьмин. А.В. Паршакова. – М.: МЦБС, 2009. – С.21. Smetannikova N.N. Chtenie i gramotnost' v sovremennom mire//Ostanovit'sya. Oglyanut'sya. Sbornik informacionno-analiticheskih materialov po problemam chteniya / sost. E.I. Kuz'min. A.V. Parshakova. – M.: MCBS, 2009. – S.21. Цурганова Е.Н. Понимание // Западное литературоведение 20 века: Энциклопедия. – М., 2004. – С. 319-320. Curganova E.N. Ponimanie // Zapadnoe literaturovedenie 20 veka: Enciklopediya. – M., 2004. – S. 319-320. Цукерман Г.А. Оценка читательской грамотности. Материалы к обсуждению. – М.: РАО, 2010. – 67 с. Cukerman G.A. Ocenka chitatel'skoy gramotnosti. Materialy k obsuzhdeniyu. – M.: RAO, 2010. – 67 s.