Primary Education Primary Education Начальное образование 1998-0728 105804 10.12737/1998-0728-2025-13-5-11-16 Обучение и воспитание детей с миграционной историей Education and upbringing of children with a migration history Обучение и воспитание детей с миграционной историей Main Areas of Work to Support the Process of Adaptation of Children with a Migration History to Russian Society Основные направления работы по сопровождению процесса адаптации детей с миграционной историей к российскому социуму Виноградова Н. Ф. Vinogradova Natalya Fedorovna nfv@bk.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднёва Россия Institute of Content and Methods of Teaching named after V.S. Lednev Russian Federation 25 10 2025 25 10 2025 13 5 11 16 01 06 2025 04 08 2024 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/105804/view

В статье освещаются особенности сопровождения процесса адаптации детей с миграционной историей к российским духовнонравственным ценностям, что является предпосылкой их успешной интеграции в российскую действительность. Раскрываются основные направления работы образовательной организации: обеспечение межкультурного взаимодействия; индивидуально-дифференцированный подход; взаимосвязь учебной работы с внеурочной деятельностью.

This article explores the specifics of supporting the adaptation process of children with a migration history to Russian spiritual and moral values, which is a prerequisite for their successful integration into Russian reality. The article discusses the educational organization’s key areas of work: ensuring intercultural interaction; an individually differentiated approach; and the relationship between academic work and extracurricular activities.

 младший школьник с миграционной историей; социальная адаптация; межкультурное взаимодействие; дифференциация обучения; индивидуальный подход primary schoolchild with a migration history; social adaptation; intercultural interaction; differentiation of instruction; individual approach

Акифьева Р.Н. Условия социальной адаптации детей мигрантов в образовательных учреждениях // Нижегородское образование. – 2011. –№ 4. – С. 76–82. Akif'eva R.N. Usloviya social'noy adaptacii detey migrantov v obrazovatel'nyh uchrezhdeniyah // Nizhegorodskoe obrazovanie. – 2011. –№ 4. – S. 76–82. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Проблемы социализации: история и современность.– М.; Воронеж: Изд-во МПСУ и Издательского дома РАО, 2012. – 150 с. Belinskaya E.P., Tihomandrickaya O.A. Problemy socializacii: istoriya i sovremennost'.– M.; Voronezh: Izd-vo MPSU i Izdatel'skogo doma RAO, 2012. – 150 s. Волынская Л.Б. Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла. – М.: Изд-во ФЛИНГА НОУ ВПО МПСН, 2012. – 162 с. Volynskaya L.B. Sociokul'turnaya i lichnostnaya adaptaciya cheloveka na razlichnyh stadiyah zhiznennogo cikla. – M.: Izd-vo FLINGA NOU VPO MPSN, 2012. – 162 s. Гриценко В.В., Шустова Н.Е. Социально-психологическая адаптация детей из семей мигрантов.– М.: ФОРУМ, 2011. – 223 с. Gricenko V.V., Shustova N.E. Social'no-psihologicheskaya adaptaciya detey iz semey migrantov.– M.: FORUM, 2011. – 223 s.