доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
Стратегическая цель, изложенная в Комплексном плане мероприятий по повышению качества математического и естественнонаучного образования на период до 2030 г., применительно к начальной школе конкретизируется не только через совершенствование предметного обучения, но и в связи с необходимостью развивать учебную самостоятельность младших школьников. Лучшие учителя России в ходе конкурсных уроков демонстрируют владение предметным содержанием, методами и приемами вовлечения учащихся в познание нового. Однако развитие учебной самостоятельности не всегда предусмотрено в структуре учебных занятий. Анализ одного из уроков математики во втором классе начальной школы позволил выявить ресурсы для результативной самостоятельной работы учащихся.
The strategic goal outlined in the Comprehensive Action Plan for Improving the Quality of Mathematics and Science Education through 2030 is specifically addressed in primary school not only through the improvement of subject-based instruction but also through the need to develop the academic independence of young schoolchildren. During competitive lessons, Russia’s best teachers demonstrate mastery of subject content, methods, and techniques for engaging students in new learning. However, the development of academic independence is not always included in the structure of lessons. An analysis of one mathematics lesson in the second grade of primary school revealed resources for effective independent student work.