Россия
В статье представлен анализ категории «модерация» как педагогического феномена, как технологии и интерактивного формата повышения квалификации педагогических кадров. Включенная в контекст подготовки и проведения образовательного события технология модерации открывает перспективы профессионального роста на уровнях познания, эмоций, коммуницирования и расширяет возможности в проведении стратегических сессий, семинарских занятий, конкурсов профессионального педагогического мастерства.
модерация, модератор, технология, образовательное событие, интерактивный формат, коммуникация, повышение квалификации
1. Жезлова С.А. Модерация как инновационная форма повышения квалификации учителя: Дисс. …канд. пед.наук. – Ярославль, 2000. – 166 с. EDN: https://elibrary.ru/NLRJKJ
2. Ковалева Т.М., Жилина М.Ю. Среда и событие: к дидактике тьюторского сопровождения // Событийность в образовательной и педагогической деятельности. Под редакцией Н.Б. Крыловой и М.Ю. Жилиной // Новые ценности образований. 2010. – № 1 (43). – С. 94–101.
3. Медведев А.М. Образовательное событие: переходпреодоление и его опосредствование / А.М. Медведев, И.В. Жуланова, К.В. Мартиросян // Мир науки. Педагогика и психология. – 2023. – Т. 11. № 6. – URL: https://mir-nauki.com/PDF/24PSMN623. pdf (дата обращения: 13.06.2025). EDN: https://elibrary.ru/LKLPAL
4. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. Вопросы теории. – М.: Педагогика,1978. – 153 с. EDN: https://elibrary.ru/RVXRRJ
5. Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Модерация как форма обучения взрослых / Профессиональная педагогика https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/40651/1/978-5-691-01685-1_2007_029.pdf (дата обращения: 14.06.2025).
6. Постановление Правительства РФ от 7 октября 2021 г. № 1701 «О внесении изменений в государственную программу Российской Федерации “Развитие образования” и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации и отдельных положений некоторых актов Правительства Российской Федерации».
7. Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 28.12.2022 № 71847)
8. Раимбекова У.К. Модерация – современная образовательная технология интерактивного обучения / У.К. Раимбекова. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2016. – № 26 (130). – С. 31–34. URL: https://moluch.ru/archive/130/36286/ (дата обращения: 11.06.2025). EDN: https://elibrary.ru/XCICGX
9. Эльконин Б.Д. Посредническое действие и его описание: ключевой вопрос // Практики развития: современный конфликт индивидуального и массового образования: материалы XXIII научно-практической конференции. Красноярск, 14–16 апреля 2016 г. – Красноярск: «Институт психологии практик развития». – С. 71–74.
