Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 112147 10.12737/1998-1740-2025-13-6-56-60 Своевременные мысли Timely thoughts Своевременные мысли The Results of Self-Assessment of the Teacher’s Activities in the Lesson Using the Criteria of His Effectiveness Результаты самооценки деятельности педагога на уроке с использованием критериев его эффективности Сабельникова-Бегашвили Н. Н. Sabel'nikova-Begashvili N. N. marker-261@mail.ru

кандидат биологических наук;

candidate of sciences in biology;

 Дамианова Е. В. Damianova E. V. marker-261@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Худовердова С. А. Khudoverdova S. А. hudoverdova@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Ставрополь Россия Stavropolsky Krai Institute for the Development of Education, Training and Retraining Education Ставрополь Russian Federation ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Ставрополь Россия Stavropolsky Krai Institute for the Development of Education, Training and Retraining Education Ставрополь Russian Federation ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Ставрополь Россия Stavropolsky Krai Institute for the Development of Education, Training and Retraining Education Ставрополь Russian Federation 26 12 2025 26 12 2025 13 6 56 60 08 10 2025 21 10 2025 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/112147/view

Статья посвящена методике проведения современного урока с использованием критериев его эффективности. Раскрывается сущность понятия «методическая грамотность» с разных точек зрения. Проанализированы результаты анкетирования учителей различных возрастных и квалификационных категорий с целью самооценки своей деятельности на уроке. Полученные результаты необходимы для понимания готовности педагога к проведению урока в соответствии с современными требованиями с целью разработки методических рекомендаций и практических советов по совершенствованию организации и методики преподавания учебных предметов, направленных на совершенствование уровня профессиональной компетентности педагога.

The article is devoted to the problem of the method of conducting a modern lesson using criteria for its effectiveness. The essence of the concept of “methodological literacy” is revealed from different points of view. The results of questioning teachers of various age and qualification categories in order to self-assess their activities in the lesson were analyzed. The results obtained are necessary to understand the teacher’s readiness to conduct a lesson in accordance with modern requirements in order to develop methodological recommendations and practical advice on improving the organization and methodology of teaching subjects aimed at improving the level of professional competence of the teacher.

 урок методическая грамотность индикаторы эффективности современного урока качество образования lesson methodological literacy indicators of the effectiveness of the modern lesson quality of education

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». URL: http://www.consultant.ru. Prikaz Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii ot 31.05.2021 № 287 «Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta osnovnogo obschego obrazovaniya». URL: http://www.consultant.ru. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.12.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413». URL: http://www.consultant.ru. Prikaz Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii ot 12.12.2022 № 732 «O vnesenii izmeneniy v federal'nyy gosudarstvennyy obrazovatel'nyy standart srednego obschego obrazovaniya, utverzhdennyy prikazom Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federacii ot 17.05.2012 № 413». URL: http://www.consultant.ru. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования». URL: http://www.consultant.ru. Prikaz Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii ot 18.05.2023 № 370 «Ob utverzhdenii federal'noy obrazovatel'noy programmy osnovnogo obschego obrazovaniya». URL: http://www.consultant.ru. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования». URL: http://www.consultant.ru. Prikaz Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii ot 18.05.2023 № 371 «Ob utverzhdenii federal'noy obrazovatel'noy programmy srednego obschego obrazovaniya». URL: http://www.consultant.ru. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.10.2024 № 704 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования». URL: https://base.garant.ru/411474143/. Prikaz Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii ot 09.10.2024 № 704 «O vnesenii izmeneniy v nekotorye prikazy Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii, kasayuschiesya federal'nyh obrazovatel'nyh programm nachal'nogo obschego obrazovaniya, osnovnogo obschego obrazovaniya i srednego obschego obrazovaniya». URL: https://base.garant.ru/411474143/. Беловолова Е.А. География: формирование универсальных учебных действий: 5–9 классы: методическое пособие / Е.А. Беловолова. – М.: ВентанаГраф, 2015. – 224 с. Belovolova E.A. Geografiya: formirovanie universal'nyh uchebnyh deystviy: 5–9 klassy: metodicheskoe posobie / E.A. Belovolova. – M.: VentanaGraf, 2015. – 224 s. ИКТ-компетентность педагога в условиях цифровизации образования: учебное пособие / авт.-сост.: С.А. Худовердова Н.Н. Сабельникова-Бегашвили, Е.В. Дамианова. – Ставрополь: Тимченко О.Г., 2024. – 78 с. IKT-kompetentnost' pedagoga v usloviyah cifrovizacii obrazovaniya: uchebnoe posobie / avt.-sost.: S.A. Hudoverdova N.N. Sabel'nikova-Begashvili, E.V. Damianova. – Stavropol': Timchenko O.G., 2024. – 78 s. Осипова И.Н. Критерии современного урока (в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования) // Образ действия. 2023. – Вып. 4 «Реализуем ФГОС начального общего образования. Лучшие практики». – С.82–87. Osipova I.N. Kriterii sovremennogo uroka (v sootvetstvii s federal'nym gosudarstvennym obrazovatel'nym standartom nachal'nogo obschego obrazovaniya) // Obraz deystviya. 2023. – Vyp. 4 «Realizuem FGOS nachal'nogo obschego obrazovaniya. Luchshie praktiki». – S.82–87. Педагогический словарь: для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – 2-е изд., стер. – М.: Academia, 2005. 173, [2] с.: 22 с. Pedagogicheskiy slovar': dlya studentov vyssh. i sred. ped. ucheb. zavedeniy / G.M. Kodzhaspirova, A.Yu. Kodzhaspirov. – 2-e izd., ster. – M.: Academia, 2005. 173, [2] s.: 22 s.