Primary EducationPrimary EducationНачальное образование1998-07281144810.12737/19009Творческая мастерскаяCreative workshopТворческая мастерскаяTeaching Younger Schoolchildren to Differentiate and Apply Forms of Words and Conjugate WordОбучение младших школьников умению различать и применять формы слова и родственные словаРывкинаЛ. А.RyvkinaL. A.riva50@bk.ruМОУ СОШ № 82 им. Ф.И. ДубовицкогоЧерноголовкаРоссияSchool № 82 named after F.I. DubovitskiyChernogolovkaRussian Federation1704201617042016423539https://zh-szf.ru/en/nauka/article/11448/view
В статье рассматривается методика формирования одного из важнейших умений, которым должен овладеть ученик начальной
школы, — освоение морфемного анализа слова. Приобретение младшим школьником этого базового умения дает ему возможность
не только определиться с выбором правильного написания части слова, но и расширить свой лексический запас, формирует практические навыки словообразовательной деятельности.
The article considers the formation methodology of one of the most important skill, which should master a primary schoolchild, - morphemic
analysis of a word. Acquisition of this basic skills by a primary schoolchild gives him an opportunity not only to choose the right spelling of the
word part, but also to extend his vocabulary. It also forms practical skills of the word-formative activity.
эмпирический и теоретический тип сознанияучебное целеполаганиеаналитические уменияиндивидуальный стиль
мышленияречевая практика.empiric and theoretical types of mindeducation goal-settinganalytic skillsindividual style of thinkingspeech practice.
Одно из базовых умений, которым младший школьник должен овладеть в процессе обучения русскому языку, — разбор слова по составу. Предполагается также, что нахождение различных морфем и их анализ должны осуществляться на основе четкого алгоритма.Учебник «Русского языка»1, по которому я работаю с учащимися третьего класса, предоставляет им возможность ознакомиться с подробным алгоритмом разбора слов по составу. Разбор слов сопровождается образцами рассуждения при нахождении различных морфем, примерами слов, а также письменным анализом с использованием графики.Опыт показывает, что на основе предлагаемого алгоритма учащиеся довольно легко и быстро усваивают понятие «морфема» и правильно выделяют части слова.______1 Иванов С.В. Русский язык: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1, 2 / С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова [и др.]. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Вентана-Граф, 2013.
Беседы с учителем: методика обучения. 3 класс / под ред. Л.Е. Журовой. - М.: Вентана-Граф, 2003. - 379 с.Zhurovoy L.E. Besedy s uchitelem: metodika obucheniya. 3 klass [Interviews with the teacher: learning methodology. Grade 3]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2003. 379 p.Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. Русский язык: учебник. 3 кл. В 2 ч. Ч. 1-2. - М.: Вентана-Граф, 2014. - 384 с.Ivanov S.V., Evdokimova A.O., Kuznetsova M.I. Russkiy yazyk. 3 kl. V 2 ch. Ch. 1-2. [Russian language: a tutorial. 3 grade. In 2 parts. Part 1-2.]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2014. 384 p.Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. Русский язык: комментарий к урокам. 3 класс. - М.: Вентана-Граф, 2014. - 496 с.Ivanov S.V., Evdokimova A.O., Kuznetsova M.I. Russkiy yazyk: kommentariy k urokam. 3 klass. [Russian language: comment on the lessons. Grade 3]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2014. 496 p.Иванов С.В., Петленко Л.В. Кузнецова М.И. Готовые домашние задания (ГДЗ) по русскому языку за 3 класс. - М.: Вентана-Граф, 2015. - 286 с.Ivanov S.V., Petlenko L.V. Kuznetsova M.I. Gotovye domashnie zadaniya (GDZ) po russkomu yazyku za 3 klass. [omework (GDZ) on the Russian language for Grade 3]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2015. 286 p.Федеральный государственный стандарт начального общего образования / утв. Приказом Минобрнауки России 06.10.2009 № 373 [Электронный ресурс]. - URL: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/922 (дата обращения: 22.03.2016).Federal’nyy gosudarstvennyy standart nachal’nogo obshchego obrazovaniya / utv. Prikazom Minobrnauki Rossii 06.10.2009 № 373 [The federal government standard primary education / approved. Order of the Russian Ministry of 06.10.2009 number 373]. Available at: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/922 (accessed 22 March 2016).