Standards and Monitoring in EducationStandards and Monitoring in EducationСтандарты и мониторинг в образовании1998-17401163610.12737/19317Философия образованияPhilosophy of educationФилософия образованияStudents’ Approaches to the Concept «Functional Literacy», Adopted in the Information SocietyПодходы обучающихся к понятию «функциональная грамотность», принятые в информационном обществеТрубинаИ. И.TrubinaI. И.uvshp@mail.ru1804201618042016424454https://zh-szf.ru/en/nauka/article/11636/view
В современном динамически развивающемся обществе значительно расширилось содержание понятия «грамотность». Функциональная
грамотность выступает как способ социальной ориентации личности, интегрирующий связь образования (в первую очередь общего) с
многоплановой человеческой деятельностью.
В статье рассмотрены подходы к формированию функциональной грамотности обучающихся с учетом многообразия вызовов информационного общества. Отмечено, что состояние информационной среды современного общества в значительной мере обусловлено
бурным развитием средств массовой коммуникации и доминированием феномена визуального в целом. Речь идет о способности любого
образованного человека выстроить целостный ряд коммуникации любого масштаба (вплоть до глобальной) по принципу семиотического разнообразия, свободы знакового выражения информации.
Взрывное развитие технических средств передачи информации, объемов генерируемых данных и новое коммуникативное состояние жизнедеятельности человека, имеющие планетарный масштаб, не сопровождаются качественными сдвигами в развитии у обучающихся
функциональных навыков в системе личностных, интерперсональных и общественных отношений.
In the modern dynamically developing society the content of the concept "literacy" has considerably extended. Functional literacy acts as the way of
social orientation of the personality integrating education communication (fi rst of all, the general) with multidimensional human activity.
In article approaches to formation of functional literacy of the calls of information society which are trained taking into account variety are considered.
It is noted that the condition of the information environment of modern society is considerably caused by rapid development of mass media and domination
of a phenomenon visual in general. It is about ability of any educated person to build a complete number of communication of any scale (up to
global) by the principle of a semiotics variety, freedom of sign expression of information.
Explosive development of technical means of information transfer, volumes of the generated data and the new communicative condition of activity of
the person having planetary scale aren´t followed by high-quality shifts in development in the trained functional skills in system of the personal, interpersonal
and public relations.
Публикация подготовлена в рамках поддержанного РГНФ научного проекта № 15-06-10526.Резкий рост информационных потоков, обрушивающихся на современного человека, делает неактуальным прежнее отождествление индивидуума знающего с индивидуумом, владеющим информацией. Всю необходимую по тому или иному вопросу информацию человеку уже невозможно усвоить. Кроме того, в сетевом обществе, каким является общество знания, при решении глобальных проблем знание становится более социально, этически и политически ориентированным. Надежды на радикальное улучшение в будущем умственных, физических и социальных возможностей человека сегодня связывают с развитием конвергирующих технологий.Речь идет, прежде всего, о феномене НБИК, т.е. о конвергенции нано-, био-, инфо- и когнитивных наук и технологий, открывающей поистине фантастические возможности управления биологическими процессами на молекулярном уровне, атомно-молекулярного конструирования материалов и устройств с заранее заданными свойствами, воспроизведения систем живой природы, раскрытия тайн работы мозга, создания искусственного интеллекта.
Бернетт Н. Образование для всех. Грамотность: жизненная необходимость [Текст] / Н. Бернетт, С. Паркер, Н. Белла // Всемирный доклад по мониторингу ОДВ 2006. - Париж: ООН, 2005. - 505 с. - С. 177.Bernett N, Parker S., Bella N. Obrazovanie dlya vsekh. Gramotnost’: zhiznennaya neobkhodimost’ [Education for All. Literacy for life]. Vsemirnyy doklad po monitoringu ODV 2006 [Global Monitoring Report on EFA 2006]. Parizh, OON Publ., 2005, p. 177Бунеев Р.Н. Понятие функциональной грамотности [Текст] / Р.Н. Бунеев // Образовательная программа «Школа-2100», Педагогика здравого смысла; под ред. А.А. Леонтьева. - М., 2003. - С. 35.Buneev R.N. Ponyatie funktsional’noy gramotnosti [The concept of functional literacy]. Obrazovatel’naya programma «Shkola 2100», Pedagogika zdravogo smysla [Educational program “School 2100” Pedagogy of common sense]. Moscow, 2003, p. 35.Buckingham, D. Towards new literacies, information technology, English and media education [Теxt] / D. Buckingham // The English and Media Magazine, 1993. - Summer. - Pр. 20-25.Buckingham D. Towards new literacies, information technology, English and media education. The English and Media Magazine, 1993, Summer. P. 20-25.Buckingham, D. Children Talking Television: The Making of Television Literacy [Теxt] / D. Buckingham // London: Taylor and Francis, 1993.Buckingham D. Children Talking Television: The Making of Television Literacy. London: Taylor and Francis, 1993.Buckingham, D. Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture [Теxt] / D. Buckingham // Cambridge, UK: Polity Press, 2003.Buckingham D. Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture. Cambridge, UK: Polity Press, 2003Вархотов Т.А. Статус и функции массмедиа в обществах современного типа [Текст] / Т.А. Вархотов // Сб. материалов XVI конференции «Наука. Философия. Религия»; Человек перед вызовом новейших информационных и коммуникационных технологий (г. Дубна, 21-22 октября 2013 г.). - М.: Фонд Андрея Первозванного, 2014. - 504 с. - С. 148-175.Varkhotov T.A. Status i funktsii massmedia v obshchestvakh sovremennogo tipa: sb. materialov XVI konferentsii «Nauka. Filosofi ya. Religiya»; Chelovek pered vyzovom noveyshikh informatsionnykh i kommunikatsionnykh tekhnologiy (g. Dubna, 21-22 oktyabrya 2013 g.) [The status and function of the media in modern societies, such as: Sat. Materials XVI Conference “Science. Philosophy. Religion”; The man before calling the new information and communication technologies (Dubna, 21-22 October 2013)]. Moscow, Fond Andreya Pervozvannogo Publ., 2014, pp. 148-175.Ермоленко В.А. Функциональная грамотность в современном контексте [Текст] / В.А. Ермоленко, Р.Л. Перченок, С.Ю. Черноглазкин. - М.: ИТОП РАО, 2002. - С. 27-284.Ermolenko V.A., Perchenok R.L., Chernoglazkin S.Yu. Funktsional’naya gramotnost’ v sovremennom kontekste [Funktsionalnaya literacy in the modern context]. Moscow, ITOP RAO Publ., 2002, pp. 27-284.Ермоленко В.А. Дидактические основы функциональной грамотности в современных условиях [Текст]: пособие для работников системы образования / В.А. Ермоленко / Рос. акад. образования. Ин-т теории образования и педагогики. - М., 1999. - С. 85, 86.Ermolenko V.A., Didakticheskie osnovy funktsional’noy gramotnosti v sovremennykh usloviyakh [Didactic bases of functional literacy in modern conditions]. Moscow, 1999, pp. 85-86.Ковалева Г.С. Первые результаты международной программы PISA-2009 [Текст] / Г.С. Ковалева / Презентация и обсуждение первых результатов международной программы PISA-2009, 7 декабря 2010 года. - Российская академия образования, Институт содержания и методов обучения, отдел оценки качества общего образования // Сайт отдела оценки качества общего образования ИСМО РАО [Электронный ресурс]. - URL: http://www.centeroko.ru/Kovaleva G. S. Pervye rezul’taty mezhdunarodnoy programmy PISA-2009. Prezentatsiya i obsuzhdenie pervykh rezul’tatov mezhdunarodnoy programmy PISA-2009, 7 dekabrya 2010 goda. - Rossiyskaya akademiya obrazovaniya, Institut soderzhaniya i metodov obucheniya, otdel otsenki kachestva obshchego obrazovaniya [The fi rst results of the international program PISA-2009. Presentation and discussion of the fi rst results of the international program PISA-2009, December 7, 2010. - Russian Academy of Education, Institute of content and teaching methods, quality assurance department of general education department]. Sayt otdela otsenki kachestva obshchego obrazovaniya ISMO RAO [Site Quality Assessment of General Education Ismo RW]. Available at: http://www.centeroko.ru/Ковальчук М.В. Конвергенция наук и технологий - прорыв в будущее [Текст] / М.В. Ковальчук // Российские нанотехнологии. - 2011. - № 1-2.Koval’chuk M.V. Konvergentsiya nauk i tekhnologiy − proryv v budushchee [Convergence of Science and Technology - a breakthrough in the future]. Rossiyskie nanotekhnologii [Russian Nanotechnologies]. 2011, I. 1-2.Колесникова И.А. Новая грамотность и новая неграмотность двадцать первого столетия [Текст] / И.А. Колесникова // Непрерывное образование: XXI век. - 2013. - Вып. 2.Kolesnikova I. A. Novaya gramotnost’ i novaya negramotnost’ dvadtsat’ pervogo stoletiya [New literacy and illiteracy of the new twenty-fi rst century]. Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek [Continuing education: XXI century]. 2013, I. 2.Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании [Текст] / О.Е. Лебедев // Школьные технологии. - 2004. - № 5. - С. 1-3.Lebedev O.E. Kompetentnostnyy podkhod v obrazovanii [Competence approach in education technology]. Shkol’nye tekhnologii [School]. 2004, I. 5, pp. 1-3.Линней К. Философия ботаники [Текст] / К. Линней. - М., 1989. - С. 231.Linney K. Filosofi ya botaniki [Philosophia Botanica]. Moscow, 1989, pp. 231.Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла [Текст]; под ред. А.А. Леонтьева. - М.: Баласс, 2003. - С. 35.Leont’ev A.A. Obrazovatel’naya sistema «Shkola 2100». Pedagogika zdravogo smysla [The educational system “School 2100”. Pedagogy of common sense]. Moscow, Balass Publ., 2003, pp. 35.Рудик Г.А. Функциональная грамотность - императив времени [Текст] / Г.А. Рудик // Современные научные исследования: методология, теория, практика: материалы Международной научно-практической конференции (Челябинск, 24 февраля 2014). - Челябинск: Сити-Принт, 2014. - C. 94-107.Rudik G.A. Funktsional’naya gramotnost’ - imperativ vremeni [Functional literacy - time imperative]. Sovremennye nauchnye issledovaniya: metodologiya, teoriya, praktika: materialy Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii (Chelyabinsk, 24 fevralya 2014) [Current research: methodology, theory and practice: proceedings of the International Scientifi c and Practical Conference (Chelyabinsk, February 24, 2014)]. Chelyabinsk, Siti-Print Publ., 2014, pp. 94-107.Управление качеством образования [Текст]: сб. метод. Материалов; сост. О.Е. Лебедев. - М.: РОССПЭН, 2002. - 128 с. - С. 36.kachestvom obrazovaniya [No open-close quality education]. Moscow, ROSSPEN Publ., 2002, p. 36Черникова Д.В. Расширение человеческих возможностей: когнитивные технологии и их риски [Текст] / Д.В. Черникова, И.В. Черникова // Известия Томского политехнического университета. - 2012. - Т. 321. - № 6.4.Chernikova D.V., Chernikova I.V. Rasshirenie chelovecheskikh vozmozhnostey: kognitivnye tekhnologii i ikh riski [The expansion of human capabilities: cognitive technologies and their risks]. Izvestiya Tomskogo politekhnicheskogo universiteta [Bulletin of the Tomsk Polytechnic University]. 2012, V. 321.Шенк Р. Что когнитивная наука говорит нам о том, чему именно мы должны учиться? [Текст] / Р. Шенк / Выступление на 4-й международной конференции по когнитивной науке 22-26 июня. - Томск, 2010.Shenk R. Chto kognitivnaya nauka govorit nam o tom, chemu imenno my dolzhny uchit’sya? Vystuplenie na 4-y mezhdunarodnoy konferentsii po kognitivnoy nauke [What cognitive science tells us about what it is we need to learn? Speech at the 4th International Conference on Cognitive Science]. Tomsk, 22-26.06.2010.http://multiple-literacies.com/?page_id=12. См. также: Horizons Broad, Cordes Sean The Role of Multimodal Literacy in 21st Century [Теxt] / Library Instruction // World Library and Information Congress: 75th IFLA General Conference and Assembly «Libraries create futures: Building on cultural heritage» (23-27 August 2009, Milan, Italy).Available at: http://multiple-literacies.com/?page_id=12 Horizons Broad, Cordes Sean The Role of Multimodal Literacy in 21st Century. Library Instruction. World Library and Information Congress: 75th IFLA General Conference and Assembly «Libraries create futures: Building on cultural heritage» (23-27 August 2009, Milan, Italy).