Россия
В статье представлены подходы к проектированию программы развития региональной системы образования с использованием прогнозных результатов (на примере Приморского края). На диагностическом этапе проектной группой под руководством автора статьи был проведен мониторинг широкого круга статистических данных в области социально-экономического развития региона, включая систему краевого образования. На основе полученных данных с использованием методов контент-анализа, экспертных оценок, экстраполяции сформулированы вероятные направления управленческих действий, которые могут привести к достижению социально-экономических эффектов, связанных с улучшением демографической ситуации в крае, а также возможные риски развития системы образования. Исследовательская задача, решение которой описано в данных материалах, была связана с использованием информации, полученной на диагностическом этапе, для постановки целей и задач, определения ценностей программы, разработкой подпрограмм и дорожных карт, учитывающих прогнозные результаты. В статье представлена система управления реализацией программы, а также показаны результаты государственно-общественной экспертизы разработанного документа. Актуальность решения задачи обусловлена проблемами недостаточно полного анализа ситуации в социальной сфере и системе образования отдельных регионов нашей страны; постановкой прогнозов, имеющих низкий вероятностный уровень; слабым использованием прогнозных результатов, сформулированных прогнозов и рекомендаций при разработке региональных программ развития.
региональная программа развития, цели и задачи, прогнозные результаты, подпрограммы, ключевой подход, дорожные карты, целевые показатели, мероприятия.
1. Весманов С.В. Управление проектами в сфере образования [Текст] / С.В. Весманов, Д.С. Весманов. — М.: Изд-во МГПУ, 2022. — 204 с. EDN: https://elibrary.ru/BWKUSD
2. Захаров С.А. Инвестиционное проектирование и развитие территории [Текст]: учеб. пособие / С.А. Захаров. — Новосибирск: НИНХ, 2022. — 242 с. EDN: https://elibrary.ru/UASJZK
3. Ковалев В.А. Проектный менеджмент [Текст]: учеб. пособие / В.А. Ковалев, Т.В. Ивашкевич, А.И. Ковалев. — Омск: Изд-во Финансового университета при Правительстве РФ, 2022. — 244 с. EDN: https://elibrary.ru/UHCXLB
4. Кудревич В.В. Сбалансированное социально-экономическое развитие региона: методы и модели [Текст]: монография / В.В. Кудревич, Е.И. Пискун, И.С. Кусов. — Севастополь, 2022. — 196 с. EDN: https://elibrary.ru/DWTRMN
5. Макаров А.М. Проектный менеджмент [Текст]: учеб. пособие / А.М. Макаров. — Ижевск: Изд-во Удмуртского гос. ун-та, 2012. — 190 с. EDN: https://elibrary.ru/YHNFRN
6. Мерзликина Г.С. Инновационное развитие региона [Текст]: монография / Г.С. Мерзликина. — Волгоград: Изд-во ВГТУ, 2023. — 172 с. EDN: https://elibrary.ru/PFYDVT
7. Молчанов С.Г. Программа развития: теория и практика [Текст]: монография / С.Г.Молчанов. — Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. — 140 с. EDN: https://elibrary.ru/QYJIOO
8. Москвин С.Н. Управление проектами в сфере образования [Текст]: учеб. пособие для вузов / С.Н. Москвин. — М.: Юрайт, 2023. — 139 с.
9. Пленкина В.В. Формирование и отбор программ регионального развития [Текст] / В.В. Пленкина. — Екатеринбург: УрО РАН, 2009. — 116 с. EDN: https://elibrary.ru/QUAYGN
10. Пономарев Р.Е. Образовательное пространство: проблемы, теория, проектирование [Текст]: монография / Р.Е.Пономарев. — М.: МАКС Пресс, 2024. — 108 с. EDN: https://elibrary.ru/QEOTAM
11. Смагина М.Н. Управление развитием региона: программно-целевой подход [Текст]: монография / М.Н. Смагина. Тамбов: Консалтинговая компания Юком, 2017. — 112 с. DOI: https://doi.org/10.17117/mon.2017.01.04; EDN: https://elibrary.ru/XSPPYJ
12. Утёмов В.В. Проектный менеджмент в образовании [Текст]: учеб. пособие / В.В. Утёмов, О.В. Шакирова. — М.: Ленанд, 2021. — 248 с. EDN: https://elibrary.ru/TOUKBA
13. Яркова Т.А. Управление педагогическими исследованиями в регионе [Текст] / Т.А. Яркова. — СПб.: Экспресс, 2010. 224 с. EDN: https://elibrary.ru/QYFMUR
