Primary Education Primary Education Начальное образование 1998-0728 12263 10.12737/20257 Обсуждаем проблему Discussing a problem Обсуждаем проблему Educational Resource of Language and Math Contents Integration at Primary School’s Lessons Образовательный потенциал интеграции языкового и математического содержания на уроках в начальной школе Павлова О. А. Pavlova O. A. oksanapav@yandex.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Биба А. Г. Biba A. Г. bibaanna@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Калужский государственный университет имени К. Э. Циолковского Kaluga State University named after K.E. Tsiolkovsky ФГБОУ ВО «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского» Россия Kaluga State University named after K.E. Tsiolkovsky Russian Federation 17 06 2016 17 06 2016 4 3 10 15 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/12263/view

В статье проанализирован образовательный потенциал интегративного подхода в начальном обучении на примере интеграции уро- ков математики и русского языка. Обозначены цели и задачи интеграции в обучении, сформулированы требования к интегриро- ванному уроку. Рассмотрены основные направления интеграции языкового и математического содержания. Приведены примеры формулировок проблемных вопросов и заданий для организации лингвистических исследований математических понятий младшими школьниками.

The article analyzes the educational potential of an integrative approach in the primary education by the example of the integration of the Math and Russian language lessons. The goals and objectives of integration in teaching are specified, the requirements for integrated lessons are formulated. The main directions of integration of linguistic and mathematical content are considered. Examples of formulations of problematic issues and tasks for the organization of linguistic research of mathematical concepts by younger students are given.

 интегративный подход урок математики урок русского языка межпредметные связи лингвистическое исследование математических терминов начальная школа. integrative approach math lesson Russian language lesson interdisciplinary communication linguistic study of mathematical terms Primary School.

Бахарева Л.Н. Интеграция учебных занятий в начальной школе на краеведческой основе // Начальная школа. - 1991. - № 8. Bakhareva L.N. Integratsiya uchebnykh zanyatiy v nachal’noy shkole na kraevedcheskoy osnove [Integration of training sessions in primary schools on the basis of local history]. Nachal’naya shkola [Elementary School]. 1991, I. 8. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. Методика обучения. 1-2 кл.; 3-4 кл. - М.: Вентана-Граф, 2012; 2013. Vinogradova N.F. Okruzhayushchiy mir. Metodika obucheniya. 1-2 kl.; 3-4 kl. [The World Around Us. Learning Methodology. 1-2 grades.; 3-4 grades]. Moscow, Ventana-Graf Publ, 2012; 2013. Гарипова А.А. Живой мир на уроках математики для обучающихся с ОВЗ. 5 класс [Электронный ресурс]. - URL: http://infourok.ru/zhivoy-mir-na-urokah-matematiki-dlya-obuchayuschihsya-s-ovzklass-256527.html (дата обращения: 14.05.2016). Garipova A.A. Zhivoy mir na urokakh matematiki dlya obuchayushchikhsya s OVZ. 5 klass [Wildlife in math class for students with HIA. Grade 5]. Available at: http://infourok.ru/zhivoy-mir-na-urokah-matematiki-dlya-obuchayuschihsya-s-ovzklass256527.html (accessed: 14 may 2016). Данилюк А.Я. Учебный предмет как интегрированная система // Педагогика. - 1997. - № 4. Danilyuk A.Ya. Uchebnyy predmet kak integrirovannaya sistema [The course of study as an integrated system]. Pedagogika [Pedagogy]. 1997, I. 4. Дик Ю.И., Пинский А.А., Усанов В.В. Интеграция учебных предметов // Советская педагогика. -1957. - № 9. Dik Yu.I., Pinskiy A.A., Usanov V.V. Integratsiya uchebnykh predmetov [Integration of subjects]. Sovetskaya pedagogika [Soviet pedagogy]. 1957, I. 9. Зверев И.Д. Интеграция и «интегрированный предмет» // Биология в школе. - 1991. - №5. Zverev I.D. Integratsiya i «integrirovannyy predmet» [Integration and “integrated object”]. Biologiya v shkole [Biology at school]. 1991, I. 5. Зверев И.Д., Максимова В.Н. Межпредметные связи в современной школе. - М.: Педагогика, 1981. - 159 с. Zverev I.D., Maksimova V.N. Mezhpredmetnye svyazi v sovremennoy shkole [Interdisciplinary communication in the modern school]. Moscow, Pedagogika Publ, 1981. 159 p. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с. Selevko G.K. Sovremennye obrazovatel’nye tekhnologii [Modern educational technology]. Moscow, Narodnoe obrazovanie Publ., 1998. 256 p. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]. - URL: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/922 (дата обращения: 14.05.2016). Federal’nyy gosudarstvennyy obrazovatel’nyy standart nachal’nogo obshchego obrazovaniya [The Federal state educational standard primary education]. Available at: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/922 (accessed: 14 may 2016).