Россия
Россия
Россия
УДК 33 Экономика. Экономические науки
Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности использования общественных ресурсов и поиска оптимальных моделей координации для организаций в условиях модернизации российского образования. Цель работы заключается в выявлении особенностей влияния методов координации на аллокативную эффективность функционирования организаций образования и определении факторов, способствующих повышению результативности функционирования образовательных организаций. В качестве методов исследования использованы корреляционный анализ показателей аллокативной эффективности и интенсивности применения координационных механизмов, а также сопоставление данных, полученных для организаций различных типов: государственных, некоммерческих и рыночных. Основные результаты показывают, что сильная связанность интенсивности использования координационных методов наблюдается преимущественно для организаций, функционирующих в рыночной модели, особенно по показателю отдачи прямых затрат. При этом расширение выпуска социальной сферы происходит за счет увеличения общественных ресурсов, а не повышения внутренней эффективности организаций. Использование гибридной координации, направленной на поддержку НКО, не демонстрирует существенной связанности с аллокативной эффективностью. Итоговые оценки указывают на необходимость корректировки существующей модели координации для повышения организационной эффективности субъектов рынка образования.
образование, аллокативная эффективность, модели координации, методы управления, гибридная модель
1. Огородникова Е.С., Плахин А.Е., Ростовцев К.В. Гибридная модель сферы социальных услуг: организационно-экономические аспекты // Journal of new economy. 2022. Т. 23. №. 1. С. 131-148. DOI:https://doi.org/10.29141/2658-5081-2022-23-1-7.
2. Дик М.А. Основные тенденции и перспективы развития нормативно-правового регулирования сферы общего образования России // Вопросы науки и образования. 2019. №. 5 (50). С. 132-141.
3. Плахин А.Е. и др. Управление процессами устойчивого развития: микро, мезо и макроуровень. 2024. Москва. ИНФРА-М. 282с.
4. Байбородова Л.В., Степанова Т.А. Особенности введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в сельской школе // Ярославский педагогический вестник. 2011. Т. 2. №. 4. С. 66-73.
5. Smith A. The Influences on the English mainstream primary school Special Educational Needs Coordinator (SENCO) in a quasi-market led national educational system // Journal of Exceptional People. 2021. Т. 10. №. 18. С. 23-42.
6. Joudyian N., Doshmangir L., Mahdavi M., Tabrizi J.S., Gordeev V.S. Public-private partnerships in primary health care: a scoping review // BMC health services research. 2021. Т. 21. С. 1-18. DOI:https://doi.org/10.1186/s12913-020-05979-9.
7. Hodge G.A., Greve C. Public–private partnerships: an international performance review // Public administration review. 2007. Т. 67. №. 3. С. 545-558. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1540-6210.2007.00736.x
8. Веретенникова А.Ю., Коровин Г.Б. Модель развития инвестиций социального воздействия на основе краудлендинговых платформ // Управленец. 2025. Т. 16. № 4. С. 54-69. DOI:https://doi.org/10.29141/2218-5003-2025-16-4-4.
9. Khorin A.N., Brovkin A.V., Potanina Y.M. Management economic environment of non-profit organizations // Journal of Advanced Research in Law and Economics. 2018. Т. 9. №. 2 (32). С. 522-532. DOI: https://doi.org/10.14505//jarle.v9.4(34).15
10. Дворядкина Е.Б., Простова Д.М. Некоммерческие организации в региональной экономике: теоретический подход к исследованию // Journal of new economy. 2019. Т. 20. №. 4. С. 47-69. DOI:https://doi.org/10.29141/2073-1019-2019-20-4-3.
11. Ogorodnikova E.S., Plakhin A.E. Comparative assessment of the allocative efficiency of the functioning of state, commercial and non-profit social organizations // Economic and Social Changes: Facts, Trends, Forecast. 2025. Т. 18. № 3. С. 168-182. DOI: https://doi.org/10.15838/esc.2025.3.99.9
12. Михненко П.А. Влияние интеллектуальных систем поддержки принятия решений на трансформацию управленческих практик // Управленец. 2025. Т. 16, № 6. С. 2-16. DOI:https://doi.org/10.29141/2218-5003-2025-16-6-1.
13. Голубин А.В. Информационно-аналитическая поддержка стратегического управления приемом в университет // Цифровые модели и решения. 2025. Т. 4, № 2. С. 18-27. DOI:https://doi.org/10.29141/2949-477X-2025-4-2-2.
14. Никитина О.М. От традиционного университета к развитию метавселенной: сетевые и целевые эффекты // Цифровые модели и решения. 2024. Т. 3, № 2. С. 73-84. DOI:https://doi.org/10.29141/2949-477X-2024-3-2-6.
