Profession-Oriented School Profession-Oriented School Профильная школа 1998-0744 126333 10.12737/1998-0744-2026-14-3-24-31 Инновационные модели образования Innovative models of education Инновационные модели образования A Practice-Oriented Approach to Teaching Mathematics Практико-ориентированный подход при обучении математике Васильева М. В. Vasileva M. V. ipk1@yandex.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Щеголев Д. В. Schegolev D. V. Российская академия образования Russian Academy of Education МБОУ «Лицей №3», г. о. Люберцы Россия Lyceum No. 3, Lyubertsy Russian Federation 22 06 2026 22 06 2026 14 3 24 31 18 03 2026 20 05 2026 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/126333/view

Статья основывается на ключевых идеях формирования планируемых метапредметных результатов. В статье рассматривается методика реализации практико-ориентированного подхода при обучении математике с историческим аспектом. Предложены задания, реализующие практико-ориентированный подход и требования федеральной рабочей программы основного общего образования при обучении математике, с учетом целей обучения математике.

This article is based on the key concepts of developing the planned meta-subject outcomes. It examines the methodology for implementing a practiceoriented approach to teaching mathematics with a historical perspective. Tasks are proposed that implement the practice-oriented approach and the requirements of the federal curriculum for basic general education in teaching mathematics, taking into account the objectives of mathematics instruction.

 математика практико-ориентированный подход федеральная рабочая программа основного общего образования функциональная математическая грамотность результаты умения mathematics practice-oriented approach federal curriculum for basic general education functional mathematical literacy outcomes skills .

Андронов И.К. Полвека развития школьного математического образования в СССР. – М.: Просвещение – 1967. 180 с. Andronov I.K. Polveka razvitiya shkol'nogo matematicheskogo obrazovaniya v SSSR. – M.: Prosveschenie – 1967. 180 s. Васильева М.В. О математической грамотности сегодня и сто лет назад //Педагогический конференциум: сборник научных трудов и материалов научно­практических конференций. М., 2025. № 1. С. 22–29. Vasil'eva M.V. O matematicheskoy gramotnosti segodnya i sto let nazad //Pedagogicheskiy konferencium: sbornik nauchnyh trudov i materialov nauchno­prakticheskih konferenciy. M., 2025. № 1. S. 22–29. ГОСТ Р 58653­2019 — национальный стандарт Российской Федерации «Дороги автомобильные общего пользования. Пересечения и примыкания. Технические требования». Утверждён и введён в действие Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 13 ноября 2019 г. №1120. URL: ст. https://rosgosts.ru/file/gost/93/080/gost_r_58653­2019.pdf (дата обращения: 14.02.2026). GOST R 58653­2019 — nacional'nyy standart Rossiyskoy Federacii «Dorogi avtomobil'nye obschego pol'zovaniya. Peresecheniya i primykaniya. Tehnicheskie trebovaniya». Utverzhden i vveden v deystvie Prikazom Federal'nogo agentstva po tehnicheskomu regulirovaniyu i metrologii ot 13 noyabrya 2019 g. №1120. URL: st. https://rosgosts.ru/file/gost/93/080/gost_r_58653­2019.pdf (data obrascheniya: 14.02.2026). Лойко М.Ф. Рабочая книга по математике для колхозных школ «Наша стройка» (четвертый год обучения). Государственное учебно­-педагогическое издательство. Москва. Ленинград. 1931 г. Loyko M.F. Rabochaya kniga po matematike dlya kolhoznyh shkol «Nasha stroyka» (chetvertyy god obucheniya). Gosudarstvennoe uchebno­-pedagogicheskoe izdatel'stvo. Moskva. Leningrad. 1931 g. Методика формирования универсальных учебных действий при обучении алгебре / Л.И. Боженкова. – М.: Лаборатория знаний, 2016. – 240 с. Metodika formirovaniya universal'nyh uchebnyh deystviy pri obuchenii algebre / L.I. Bozhenkova. – M.: Laboratoriya znaniy, 2016. – 240 s. Примерная рабочая программа по математике для школ I ступени / Арзамасский Уездный Отдел Народного Образования. Г.Арзамас, 1920.— 24 с. Primernaya rabochaya programma po matematike dlya shkol I stupeni / Arzamasskiy Uezdnyy Otdel Narodnogo Obrazovaniya. G.Arzamas, 1920.— 24 s. Осмоловская И.М., Васильева М.В. Школьный учебник сегодня и сто лет назад // Известия Российской академии образования. 2025. № 4 (72). С. 56–75. Osmolovskaya I.M., Vasil'eva M.V. Shkol'nyy uchebnik segodnya i sto let nazad // Izvestiya Rossiyskoy akademii obrazovaniya. 2025. № 4 (72). S. 56–75. Федеральная рабочая программа основного общего образования базовый математика уровень (для 5–9 классов образовательных организаций). URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2025/07/2025_ooo_frp_matematika­5­9_baza.pdf (дата обращения: 14.02.2026). Federal'naya rabochaya programma osnovnogo obschego obrazovaniya bazovyy matematika uroven' (dlya 5–9 klassov obrazovatel'nyh organizaciy). URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2025/07/2025_ooo_frp_matematika­5­9_baza.pdf (data obrascheniya: 14.02.2026). Федеральная рабочая программа основного общего образования математика углубленный уровень (для 7–9 классов образовательных организаций). URL: https://edsoo.ru/wp­content/uploads/2025/07/2025_ooo_frp_matematika­5­9_ugl.pdf (дата обращения: 14.02.2026) Federal'naya rabochaya programma osnovnogo obschego obrazovaniya matematika uglublennyy uroven' (dlya 7–9 klassov obrazovatel'nyh organizaciy). URL: https://edsoo.ru/wp­content/uploads/2025/07/2025_ooo_frp_matematika­5­9_ugl.pdf (data obrascheniya: 14.02.2026)