<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2305-7807</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">126781</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/2305-7807-2026-15-2-61-65</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Молодой ученый</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Young researcher</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Молодой ученый</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">GENERATION Z STAFF INCENTIVE TOOLS: ANALYSIS OF PRACTICES AND RECOMMENDATIONS FOR IMPROVEMENT</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>ИНСТРУМЕНТЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА ПОКОЛЕНИЯ Z: АНАЛИЗ ПРАКТИК И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Бабич</surname>
       <given-names>А. М.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Babich</surname>
       <given-names>A. M.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>babichalina24@gmail.com</email>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Ашурбеков</surname>
       <given-names>Р. А.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Ashurbekov</surname>
       <given-names>R. A.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>ra_ashurbekov@guu.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат экономических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of economic sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Государственный университет управления</institution>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">State University of Management</institution>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2026-04-30T00:00:00+03:00">
    <day>30</day>
    <month>04</month>
    <year>2026</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2026-04-30T00:00:00+03:00">
    <day>30</day>
    <month>04</month>
    <year>2026</year>
   </pub-date>
   <volume>15</volume>
   <issue>2</issue>
   <fpage>61</fpage>
   <lpage>65</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2026-03-25T00:00:00+03:00">
     <day>25</day>
     <month>03</month>
     <year>2026</year>
    </date>
    <date date-type="accepted" iso-8601-date="2026-03-29T00:00:00+03:00">
     <day>29</day>
     <month>03</month>
     <year>2026</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://zh-szf.ru/en/nauka/article/126781/view">https://zh-szf.ru/en/nauka/article/126781/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В данной статье рассматриваются особенности формирования системы стимулирования персонала с учётом ценностных и поведенческих характеристик поколения Z. Проведён анализ теоретических подходов к стимулированию трудовой деятельности, а также обобщены результаты современных исследований, отражающих мотивационные установки молодых сотрудников. Особое внимание уделено практикам российских компаний, направленным на повышение вовлечённости и удержания зумеров, включая гибкие формы занятости, развитие корпоративных сообществ, внедрение программ обучения и геймификацию. На основе проведённого анализа сформулированы рекомендации по совершенствованию системы стимулирования персонала, ориентированные на повышение эффективности управления человеческими ресурсами. Научная новизна исследования заключается в систематизации современных инструментов стимулирования персонала поколения Z и их адаптации к условиям функционирования организаций.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The article examines the features of developing employee incentive systems taking into account the value orientations and behavioral characteristics of Generation Z. The study analyzes theoretical approaches to labor motivation and summarizes the results of contemporary research reflecting the motivational attitudes of young employees. Particular attention is paid to the practices of Russian companies aimed at increasing engagement and retention of Gen Z employees, including flexible work arrangements, the development of corporate communities, training programs, and gamification. Based on the analysis, practical recommendations for improving employee incentive systems are proposed, focusing on enhancing the effectiveness of human resource management. The scientific novelty of the study lies in the systematization of modern incentive tools for Generation Z employees and their adaptation to organizational contexts.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>поколение Z</kwd>
    <kwd>стимулирование персонала</kwd>
    <kwd>мотивация труда</kwd>
    <kwd>нематериальное стимулирование</kwd>
    <kwd>вовлечённость сотрудников</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>generation Z</kwd>
    <kwd>employee incentives</kwd>
    <kwd>labor motivation</kwd>
    <kwd>non-material incentives</kwd>
    <kwd>employee engagement</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Ожиганова Е.М. Теория поколений Н. Хоува и В. Штрауса. Возможности практического применения [Текст] / Е.М. Ожиганова // Бизнес-образование в экономике знаний. — 2015. — № 1. — С. 94–97.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ozhiganova E.M. Teoriya pokoleniy N. Houva i V. Shtrausa. Vozmozhnosti prakticheskogo primeneniya [Tekst] / E.M. Ozhiganova // Biznes-obrazovanie v ekonomike znaniy. — 2015. — № 1. — S. 94–97.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Тренина П.Е. Особенности личностных черт поколения Z [Текст] / П.Е. Тренина, К.А. Неволина, К.А. Харлова // Ученые записки Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики. — 2022. — Т. 23. № 2. — С. 169–176.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Trenina P.E. Osobennosti lichnostnyh chert pokoleniya Z [Tekst] / P.E. Trenina, K.A. Nevolina, K.A. Harlova // Uchenye zapiski Sankt-Peterburgskogo universiteta tehnologiy upravleniya i ekonomiki. — 2022. — T. 23. № 2. — S. 169–176.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Deloitte Global Gen Z and Millennial Survey 2025 [Электронный ресурс]. URL: https://www.deloitte.com/global/en/issues/work/genz-millennial-survey.html</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Deloitte Global Gen Z and Millennial Survey 2025 [Elektronnyy resurs]. URL: https://www.deloitte.com/global/en/issues/work/genz-millennial-survey.html</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Зумеры и KPI: как ЧЗЭО повышает мотивацию и удерживает сотрудников [Электронный ресурс]. — URL: https://companies.rbc.ru/news/Kko02TyR1B/zumeryi-i-kpi-kakchzeo-povyishaet-motivatsiyu-i-uderzhivaet-sotrudnikov</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zumery i KPI: kak ChZEO povyshaet motivaciyu i uderzhivaet sotrudnikov [Elektronnyy resurs]. — URL: https://companies.rbc.ru/news/Kko02TyR1B/zumeryi-i-kpi-kakchzeo-povyishaet-motivatsiyu-i-uderzhivaet-sotrudnikov</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Зумеры на рынке труда — исследование Агентства КД и Центра исследований рынка коммуникаций НИУ ВШЭ [Электронный ресурс]. — URL: https://adindex.ru/publication/analitics/search/335672/img/Зумеры_на_рынке_труда_КД_и_НИУ_ВШЭ.pdf</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zumery na rynke truda — issledovanie Agentstva KD i Centra issledovaniy rynka kommunikaciy NIU VShE [Elektronnyy resurs]. — URL: https://adindex.ru/publication/analitics/search/335672/img/Zumery_na_rynke_truda_KD_i_NIU_VShE.pdf</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Цифровая Россия: новая реальность [Электронный ресурс]. — URL :https://www.mckinsey.com/~/media/McKinsey/Locations/Europe%20and%20Middle%20East/Russia/Our%20 Insights/Digital%20Russia/Digital-Russia-report.ashx</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Cifrovaya Rossiya: novaya real'nost' [Elektronnyy resurs]. — URL :https://www.mckinsey.com/~/media/McKinsey/Locations/Europe%20and%20Middle%20East/Russia/Our%20 Insights/Digital%20Russia/Digital-Russia-report.ashx</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Поколение Z на работе: особенности, мотивация и взаимодействие [Электронный ресурс]. — URL: https://sky.pro/wiki/profession/pokolenie-z-na-rabote-osobennosti-motivaciya-i-vzaimodejstvie</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Pokolenie Z na rabote: osobennosti, motivaciya i vzaimodeystvie [Elektronnyy resurs]. — URL: https://sky.pro/wiki/profession/pokolenie-z-na-rabote-osobennosti-motivaciya-i-vzaimodejstvie</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Кибанов А.Я. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности [Текст]: учебник / А.Я. Кибанов [и др.]; под ред. А.Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, 2023. — 524 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kibanov A.Ya. Motivaciya i stimulirovanie trudovoy deyatel'nosti [Tekst]: uchebnik / A.Ya. Kibanov [i dr.]; pod red. A.Ya. Kibanova. M.: INFRA-M, 2023. — 524 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Зумеры в офисе: Как привлечь и удержать поколение TikTok [Электронный ресурс]. — URL: https://vc.ru/hr/2112449zumery-v-ofise-kak-privlech-i-uderzhat-pokolenie-z</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zumery v ofise: Kak privlech' i uderzhat' pokolenie TikTok [Elektronnyy resurs]. — URL: https://vc.ru/hr/2112449zumery-v-ofise-kak-privlech-i-uderzhat-pokolenie-z</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Маслова А.В. Как управлять поколением Z [Текст] / А.В. Маслова // Базис. — 2025. — № 2. — С. 16–20.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Maslova A.V. Kak upravlyat' pokoleniem Z [Tekst] / A.V. Maslova // Bazis. — 2025. — № 2. — S. 16–20.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
