Profession-Oriented SchoolProfession-Oriented SchoolПрофильная школа1998-07441315210.12737/21512Научные исследованияResearch and developmentНаучные исследованияMethodological Aspects of the Development of Test Tasks As a Means of Mathematical Concepts FormationМетодические аспекты разработки тестовых заданий как средства формирования математических понятийВоиноваИ. В.VoinovaI. V.ivvoinova@mail.ruСафоноваЛ. А.SafonovaL. A.safonova.lan@yandex.ruМордовский государственный педагогический институт им. М.Е. ЕвсевьеваСаранскРоссияМордовский государственный педагогический институт им. М.Е. ЕвсевьеваСаранскRussian FederationМордовский государственный педагогический институт им. М. Е. ЕвсевьеваM.E. Evsevyeva Mordovia State Pedagogical Institute1708201617082016445663https://zh-szf.ru/en/nauka/article/13152/view
Cтатья посвящена методическим особенностям конструирования тестовых заданий, направленных на формирование математических понятий. Авторы анализируют педагогические и психологические аспекты данного процесса, опираются на логические правила
построения определений математических понятий и существующие концепции их формирования. В работе раскрываются и обосновываются возможности использования тестовых заданий как средства формирования математических понятий на основе диагностикодидактических функций тестов. Указаны методические рекомендации применения тестовых заданий определенной формы на том или
ином этапе работы над понятием. Показаны примеры построения тестовых заданий с учетом специфики математического содержания. Также в статье рассмотрены способы изменения сложности этих заданий, что позволяет использовать предложенные материалы
в профильном обучении математике. Материалы статьи будут полезны учителям математики, студентам педагогических вузов,
аспирантам и научно-педагогическим работникам.
The article is devoted to the methodical features of construction of test tasks aimed at the formation of mathematical concepts. The authors analyze
the pedagogical and psychological aspects of the given process, based on the logical rules of construction of determination notions and existing of the
concept of the formation of mathematical concepts. The paper discloses and substantiates the possibility of the use of test tasks as a means of formation
of mathematical concepts based on the diagnostic and didactic function tests. Methodic recommendations of application of test tasks at this or that
stage of work on notion is given. The examples of the construction test tasks in view of specificity the mathematical content are shown. The article also
examined ways of changing the complexity of these tasks, allowing you to use the proposed materials in the profile of teaching mathematics.
Materials of the article will be useful for teachers of mathematics, students of pedagogical universities, graduate students and scientific workers
pedagogical profile.
тестовые заданияматематические понятияопределение понятияфункции тестов.test tasksmathematical conceptsdefinition of conceptsfunction of tests.
Формирование понятий — сложный аспект педагогической технологии, который требует от учителя трудоемких интеллектуальных затрат. В методической литературе, учебных пособиях, а также в сети Интернет представлено достаточное количество разнообразных готовых тестовых заданий по всем школьным дисциплинам. Педагоги широко используют их, прежде всего, с целью контролировать усвоенный материал. К сожалению, тест как средство отработки и закрепления изучаемых понятий, практически не используется. В данной статье тест рассматривается как средство формирования математических понятий, раскрываются методические аспекты создания тестовых заданий на примере предметной области «Математика. Информатика».
Воинова И.В. Использование средств компьютерного тестирования при формировании математических понятий [Текст]: учеб. пособ. / И.В. Воинова, Л.А. Сафонова; Мордов. гос. пед. ин-т. - Саранск, 2015. - 112 с.Voinova I.V. Ispol’zovanie sredstv komp’yuternogo testirovaniya pri formirovanii matematicheskikh ponyatiy [The use of computer-based testing in the formation of mathematical concepts]. Saransk, 2015. 112 p.Воинова И.В. Контрольно-измерительные материалы по математике [Текст]: учеб. пособ. / И.В. Воинова, С.И. Проценко, Л.А. Янкина. - Саранск : Изд. МГПИ, 2010. - 108 с.Voinova I.V. Kontrol’no-izmeritel’nye materialy po matematike [Gauging materials in mathematics]. Sarans, Izd. MGPI Publ., 2010. 108 p.Воинова И.В. Элементы геометрии. Величины [Текст]: учеб. пособ. / И.В. Воинова, Л.А. Сафонова; Мордов. гос. пед. ин-т. - Саранск, 2008. - 75 с.Voinova I.V. Elementy geometrii. Velichiny [geometry elements]. Saransk, 2008. 75 p.Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» [Электронный ресурс]. - URL: http://минобрнауки.рф/документы/543.Prikaz Minobrnauki Rossii ot 17 dekabrya 2010 g. № 1897 «Ob utverzhdenii i vvedenii v deystvie federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo standarta osnovnogo obshchego obrazovaniya» [Order of the Russian Ministry of 17 December 2010 № 1897 “On approval and enactment of the federal state educational standard of general education”]. Available at: http://minobrnauki.rf/dokumenty/543.Радьков А.М. Тестовые технологии в системе непрерывного образования : метод. пособие / А.М. Радьков, Е.В. Кравец. - Могилев : Изд. МГУ, 2001. - 147 с.Rad’kov A.M. Testovye tekhnologii v sisteme nepreryvnogo obrazovaniya [Test technology in continuing education: method. Benefit]. Mogilev, Izd. MGU Publ., 2001. 147 p.Сафонова Л.А. Практикум по математике [Текст]: учеб. пособ. / Л.А. Сафонова; Мордов. гос. пед. ин-т. - Саранск, 2002. - 72 с.Safonova L.A. Praktikum po matematike [Workshop on mathematics]. Saransk, 2002. 72 p.Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Кн. для учителя / Н.Ф. Талызина. - М. : Просвещение, 1988. - 175 с.Talyzina N.F. Formirovanie poznavatel’noy deyatel’nosti mladshikh shkol’nikov [Formation of informative activity of younger schoolboys]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 1988. - 175 s.Федоров Е.Б. Тестирование как средство управления учебным процессом при обучении математике в специализированных классах [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.Б. Федоров. - М. : Ин-т общеобр. шк. РАО, 1992. - 20 с.Fedorov E.B. Testirovanie kak sredstvo upravleniya uchebnym protsessom pri obuchenii matematike v spetsializirovannykh klassakh. Kand. Diss. [Testing as a learning management tool for teaching math in specialized classes. Cand. Diss.]. Moscow, In-t obshcheobr. shk. RAO Publ., 1992. 20 p.