Profession-Oriented SchoolProfession-Oriented SchoolПрофильная школа1998-07441379910.12737/22482Управление образованиемManagement of educationУправление образованиемTeacher’s Role in Working with Gifted Schoolchildren in Computer Skills in the Olympiad Training EnvironmentРоль учителя в работе с одаренными школьниками по информатике в среде олимпиадной подготовкиКирюхинВ. М.KiryukhinV. M.vkiryukhin@nmg.ru
кандидат технических наук;
candidate of technical sciences;
ЦветковаМ. С.TsvetkovaMarina S.Ms-tsv@mail.ru
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
НИЯУ МИФИМоскваРоссияNational Research Nuclear University MEPhIМоскваRussian FederationРоссийская академия естествознанияМоскваРоссияRussian Academy of Natural SciencesMoscowRussian FederationРоссийская академия естествознанияМоскваРоссияRussian Academy of Natural SciencesMoscowRussian FederationКомитет по образованию Государственной Думы РФРоссияEducation Committee State Duma of the Russian FederationRussian Federation171020161710201645320https://zh-szf.ru/en/nauka/article/13799/view
В настоящее время успехи участников Всероссийской олимпиады школьников (BcOШ) по информатике являются важным критерием
оценки работы учителя с талантливыми детьми. Если раньше только небольшая группа учителей в стране успешно занималась этой
работой, то теперь, в связи с внедрением нового Федерального государственного образовательного стандарта, развитием инфраструктуры Всероссийской олимпиады школьников, расширением доступности школьного этапа олимпиады для любого мотивированного пятиклассника, формированием новых моделей интеграции школ и университетов, появилась возможность каждому учителю организовать работу с талантливыми школьниками в любой школе. В данной статье показаны основные направления работы учителя
информатики для выявления одаренных учащихся и их дальнейшего развития в системе Всероссийской олимпиады школьников.
Now progress of participants of the All-Russian Olympiad in informatics is important criterion for evaluation of work of the teacher with talented
children. If earlier only the small group of teachers in the country successfully was engaged in this work, then now, in connection with implementation of
the new Federal state educational standard, development of infrastructure of the All-Russian Olympiad of school students, expansion of availability of
a school stage of the Olympiad to any motivated school student from the 5th class, forming of new models of integration of schools and universities, an
opportunity to each teacher appeared to organize work with talented school students at any school. The main areas of work of the teacher of informatics
for identifi cation of talented school students and their further development in system of the All-Russian Olympiad in informatics are shown in this article.
одаренные школьникиинтеллектуальные состязания школьниковВсероссийская олимпиада по информатикепредметные компетенции учащихсяgifted schoolchildrenintellectual competition of schoolchildrenAll-Russian Olympiad in informaticssubject competences of schoolchildren
В современных условиях существенно изменились место и роль учителя или наставника в работе с одаренными детьми по информатике в школе. Это вызвано следующими причинами:в учреждения образования начал постепенно вводиться новый Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) общего образования по ступеням обучения, который нормативно определил содержание и формы работы с одаренными детьми, начиная с начальной школы;в соответствии с новым ФГОС начального общего образования курс информатики в начальной школе теперь обязательно предусматривает компьютерную форму обучения и обеспечивает готовность вхождения школьников в олимпиаду на школьном этапе с 5-го класса;изменились технологии проведения олимпиад по информатике и существенно повысился уровень сложности олимпиадных задач;появилось достаточно много печатных и интернет-ресурсов по олимпиадной информатике;учителям и наставникам стали доступны новые информационные образовательные технологии, позволяющие работать с одаренными детьми независимо от учреждений образования, в которых они учатся, и места их проживания;в рамках федеральных целевых программ к работе с одаренными школьниками стали активно привлекаться ведущие федеральные и национальные исследовательские университеты страны.
Кирюхин В.М., Цветкова М.С. Система подготовки школьников к олимпиадам по информатике в среде развивающего обучения // Профильная школа. - 2011. - № 5. - С. 36-48.Kiryukhin V.M., Tsvetkova M.S. Sistema podgotovki shkol’nikov k olimpiadam po informatike v srede razvivayushchego obucheniya [The system of training students for the Olympiad in Informatics among developing training]. Profil’naya shkola [Profile school]. 2011, I. 5, pp. 36-48.Кирюхин В.М. Развитие форм самостоятельной подготовки школьников к участию в олимпиадах по информатике в условиях информатизации российского образования // Информатика и образование. - 2010. - № 11. - С. 49-56.Kiryukhin V.M. Razvitie form samostoyatel’noy podgotovki shkol’nikov k uchastiyu v olimpiadakh po informatike v usloviyakh informatizatsii rossiyskogo obrazovaniya [The development of forms of self-study students to participate in competitions in computer science in the conditions of informatization of Russian education]. Informatika i obrazovanie [Computer science and education]. 2010, I. 11, pp. 49-56.Кирюхин В.М. Методика проведения и подготовки к участию в олимпиадах по информатике. Всероссийская олимпиада школьников. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 271 с.Kiryukhin V.M. Metodika provedeniya i podgotovki k uchastiyu v olimpiadakh po informatike. Vserossiyskaya olimpiada shkol’nikov [Method of and preparation for participation in the Olympiad in Informatics. All-Russian Olympiad.]. Moscow, Knowledge Laboratory BINOM Publ., 2011. 271 p.Кирюхин В.М., Цветкова М.С. Информатика. Программы внеурочной деятельности учащихся по подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников : 5-11 классы. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. - 224 с. (http://lbz.ru/books/226/8747/ )Kiryukhin V.M., Tsvetkova M.S. Informatika. Programmy vneurochnoy deyatel’nosti uchashchikhsya po podgotovke k Vserossiyskoy olimpiade shkol’nikov : 5-11 klassy [Computer science. Program students extracurricular activities in preparation for the All-Russian Olympiad]. Moscow, Knowledge Laboratory BINOM Publ., 2014. 224 p. Available at: http://lbz.ru/books/226/8747/