В статье раскрываются актуальные на сегодняшний день вопросы развития компетенций студентов и специалистов. Определена роль компетентностного подхода в условиях перехода к инновационной экономике. Уточнены понятия социокультурных компетенций и соцокультурного профиля. Перечислены компетенции, необходимые специалистам для осуществления ими инновационной деятельности. Описаны результаты проведенного с помощью авторской методики исследования: оценен уровень социокультурных компетенций студентов вузов и работников предприятий Ульяновской области, произведено их сравнение между собой. По результатам исследования в графическом виде представлены социокультурные профили. Выявлены проблемные места в формировании компетенций и описаны факторы, влияющие на их развитие. Большая роль в этом процессе уделена реализации компетентностного подхода в образовании. Предложены мероприятия, способствующие росту и развитию компетенций.
In the article the relevant issues of the development of students’ competencies are described. The role of the competence-based approach in the transition to an innovative economy is shown. The concept of socio-cultural competence and socio-cultural profile is clarified. The competencies needed for professionals for their innovative activities are listed. The results of using the author´s methods of research are described: the level of socio-cultural competence of university students and enterprise workers of the Ulyanovsk region is assessed, their comparison with each other is made. The socio-cultural profiles are presented in a graphical form. The problem areas in the formation of competences are identified and the factors that affect their development are described. A major role in this process is given to the implementation of the competence approach in education.The measures, which contribute to the growth and development of competences, are offered.