Scientific Research and Development. Modern Communication StudiesScientific Research and Development. Modern Communication StudiesНаучные исследования и разработки. Современная коммуникативистика2587-91031404010.12737/22778Коммуникативистика и образованиеСommunication science and educationКоммуникативистика и образованиеLinguodidactical Potential of Informational and Communicational FacilitiesЛингводидактический потенциал средств информационных и коммуникационных технологийЕсенинаН. Е.EseninaN. Е.2501201725012017564148https://zh-szf.ru/en/nauka/article/14040/view
Статья посвящена средствам информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), обладающих не только функциональными, но лингводидактическими возможностями. Раскрыта связь между средствами ИКТ и средствами информатизации образования. Учитывая особенности реализации мультимедиа, гипертекста, гипермедиа и виртуальной реальности в обучении иностранному языку, выявлены функции дидактических возможностей средств информатизации образования в иноязычной подготовке. Определены одиннадцать лингводидактических возможностей средств информатизации образования. Проведен глубокий теоретический анализ лингводидактических возможностей индифферентно относительно реализующего их лингвистического информационного ресурса. В контексте непрерывного развития средств ИКТ дана характеристика каждой из лингводидактических возможностей средств информатизации образования. Обозначены перспективы дальнейших исследований в области создания и использования лингводидактически эффективных средств информатизации образования.
The present article is devoted to informational and communicational (ICT) facilities having not only functionalities but also linguodidactical capabilities. The relation between ICT facilities and education informatization facilities has been depicted. Taking into account the specific features of multimedia, hypertext, hypermedia and virtual reality realization in modern foreign language (MFL) teaching we have revealed the functions of didactical capabilities in MFL teaching. Eleven linguodidactical capabilities of education informatization facilities have been defined. The deep theoretical analysis of linguodidactical capabilities considered regardless of the linguistic informational resource possessing them have been done. The characteristics of every linguodidactical capability of education informatization facilities within the continuous ICT progress have been given. The prospects for further investigations in the field of creating and using of linguodidactically effective
education informatization facilities have been listed.
ИКТсредства информатизации образованияфункциональные и дидактические возможности ИКТобучение иностранным языкамлингводидактические возможности средств информатизации образования.ICTeducation informatization facilitiesfunctional and didactical capabilities of ICTMFLteachinglinguodidactical capabilities of education informatization facilities.
В обществе этапа информатизации, как уже отмечалось нами ранее [6], информационное взаимодействие участников речевой коммуникации следует рассматривать в контексте взаимовлияния языка и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
Гойхман О.В. Коммуникативистика в современном обще¬стве [Текст] / О.В. Гойхман // Современная коммуникати¬вистика. - 2012. - № 1. - С. 4-8. - DOI: 10.12737/68.Goykhman O.V. Kommunikativistika v sovremennom obshchestve [Communicative in modern society]. Sovremennaya kommu-nikativistika [Modern communication study]. 2012, I. 1, pp. 4-8. DOI: 10.12737/68.Григорьев С.Г. Информатизация образования. Фундамен¬тальные основы [Текст]: учебник для педагогических вузов и системы повышения квалификации педагогов / С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкун. - М., 2005.Grigor’ev S.G. Informatizatsiya obrazovaniya. Fundamental’nye osnovy [Informatization of education. Fundamentals]. Moscow, 2005.Есенина Н.Е. Комплексная реализация лингводидактиче¬ских возможностей средств информационных и коммуни¬кационных технологий в обучении профессионально-ори¬ентированному иностранному языку [Текст] / Н.Е. Есенина // Научный диалог. - 2013. - № 8. - С. 75-86.Esenina N.E. Kompleksnaya realizatsiya lingvodidakticheskikh vozmozhnostey sredstv informatsionnykh i kommunikatsionnykh tekhnologiy v obuchenii professional’no-orientirovannomu in¬ostrannomu yazyku [Comprehensive implementation lingvodi¬dakticheskih opportunities of information and communication technologies in teaching professionally-oriented foreign language]. Nauchnyy dialog [Science dialogue]. 2013, I. 8, pp. 75-86.Есенина Н.Е. Лингводидактические возможности цифровых языковых лабораторий [Текст] / Н.Е. Есенина // Информа¬тика и образование. - 2013. - № 7. - С. 53-57.Esenina N.E. Lingvodidakticheskie vozmozhnosti tsifrovykh yazykovykh laboratoriy [Lingvodidaktichesky possibilities of digital language laboratory]. Informatika i obrazovanie [Informatics and Education]. 2013, I. 7, pp. 53-57.Есенина Н.Е. Мобильные устройства в обучении иностран¬ному языку: функциональные и лингводидактические воз¬можности [Текст] / Н.Е. Есенина // Ученые записки Инсти¬тута социальных и гуманитарных знаний: Материалы V международной научно-практической конференции «Электронная Казань 2013» (ИКТ в образовании: техно¬логические, методические и организационные аспекты их использования). - Казань: Юниверсум, 2013. - Вып. 1. - С. 285-291.Esenina N.E. Mobil’nye ustroystva v obuchenii inostrannomu yazyku: funktsional’nye i lingvodidakticheskie vozmozhnosti [Mobile devices in teaching a foreign language: the functional¬ity and capabilities linguodidactic]. Uchenye zapiski Instituta sotsial’nykh i gumanitarnykh znaniy: Materialy V mezhdun¬arodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii «Elektronnaya Kazan’ 2013» (IKT v obrazovanii: tekhnologicheskie, metod¬icheskie i organizatsionnye aspekty ikh ispol’zovaniya) [Scientists notes the Institute for Social and Human Knowledge: Proceedings of the V International Scientific and Practical Conference “Electronic Kazan 2013” (ICT in education: technological, methodological and organizational aspects of their use)]. Kazan’, Yuniversum Publ., 2013, V. 1, pp. 285-291.Есенина Н.Е. Речевая коммуникация, информационное взаимодействие в контексте информатизации общества и образования [Текст] / Н.Е. Есенина // Современная ком¬муникативистика. - 2013. - Т. 2. - № 2. - C. 24-30. - DOI: 10.12737/367.Esenina N.E. Rechevaya kommunikatsiya, informatsionnoe vzaimodeystvie v kontekste informatizatsii obshchestva i ob¬razovaniya [Voice communication, communication in the con¬text of the information society and education]. Sovremennaya kommunikativistika [Modern communication study]. 2013, V. 2, I. 2, pp. 24-30. DOI: 10.12737/367.Зубов А.В. Информационные технологии в лингвистике [Текст]: учеб. пособие для студ. лингв. фак-тов высш. учеб. заведений / А.В. Зубов. - М.: Академия, 2004. - С. 166-174.Zubov A.V. Informatsionnye tekhnologii v lingvistike [Information Technology in linguistics]. Moscow, Akademiya Publ.,2004, pp. 166-174.Костикова Л.П. Формирование коммуникативных ценностей студентов вуза средствами иностранного языка [Текст] / Л.П. Костикова // Современная коммуникативистика. - 2013. - Т. 2. - № 4. - C. 19-24. - DOI: 10.12737/813.Kostikova L.P. Formirovanie kommunikativnykh tsennostey studentov vuza sredstvami inostrannogo yazyka [Formation of communicative values of students of high school foreign lan¬guage means]. Sovremennaya kommunikativistika [Modern communication study]. 2013, V. 2, I, 4, pp. 19-24. DOI: 10.12737/813.Роберт И.В. Информационные и коммуникационный тех¬нологии в образовании [Текст]: учебно-методическое по¬собие / И.В. Роберт [и др.]. - М., 2006.Robert I.V. Informatsionnye i kommunikatsionnyy tekhnologii v obrazovanii [Information and communication technologies in education]. Moscow, 2006.Chi J.W. Integrating CALL into an ESL Reading & Writing Class [Электронный ресурс]. URL: http://www.coe.missouri.edu/~cjw/ call/intern.htm, (дата обращения: 12.10.2006).Chi J.W. Integrating CALL into an ESL Reading & Writing Class [Elektronnyy resurs]. Available at: http://www.coe.missouri. edu/~cjw/call/intern.htm (accessed 12 October 2006).Krieger D. Corpus Linguistics: What It Is and How It Can Be Applied to Teaching // The Internet TESL Journal. Vol. IX. No. 3, March, 2003 [Электронный ресурс]. URL: http://iteslj. org/ (дата обращения: 05.07.2004).Krieger D. Corpus Linguistics: What It Is and How It Can Be Applied to Teaching // The Internet TESL Journal. Vol. IX. No. 3, March, 2003 [Elektronnyy resurs]. Available at: http:// iteslj.org (accessed 05 July 2004).Yesenina N.Ye. Automated translation systems used for foreign language learning / «Science and Education»: materials of the III international research and practice conference, Vol. II, Mu¬nich, April 25-26th, 2013 / publishing office Vela Verlag Wald¬kraiburg - Munich - Germany, 2013, pp. 218-223.Yesenina N.Ye. Automated translation systems used for foreign language learning / «Science and Education»: materials of the III international research and practice conference, Vol. II, Munich, April 25-26th, 2013 / publishing office Vela Verlag Waldkraiburg - Munich - Germany, 2013, pp. 218-223.