Primary EducationPrimary EducationНачальное образование1998-07281432810.12737/23154Инновации в обученииInnovations in educationИнновации в обученииSpecial Aspects of Innovation Activity of Primary School TeacherОсобенности инновационной деятельности учителя начальных классовБеловицкаяС. И.BelovickayaS. I.belovickaja-svetlana@rambler.ruРостовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образованияРоссияРостовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образованияRussian Federation0505190505051905533538https://zh-szf.ru/en/nauka/article/14328/view
В статье рассматривается способность учителя начальных классов повышать качество обучения школьников путем внедрения в образовательный процесс инновационной деятельности. Раскрываются требования к профессиональным знаниям и методическим умениям педагога-новатора, а также его личностным качествам. На конкретном примере описаны этапы формирования у младших школьников учебного действия как важного компонента инновационной деятельности учителя. Делается вывод о том, что степень личной ответственности школьников за учебный процесс и результат обучения, их познавательная активность во многом зависят от эффективности инновационной деятельности педагога.
The article considers the ability of primary school teachers to improve the quality of school education by introducing innovation activity in the educational process. Requirements for professional knowledge and methodological skills of teacher and innovator, as well as his personal qualities are given. In the particular example the stages of formation at younger schoolboys of educational action as an important component of
the innovation teacher are described. The conclusion is made that the degree of personal responsibility of the students for learning process and the learning outcomes of their cognitive activity is largely dependent on the effectiveness of innovative activity of the teacher.
инновационная педагогическая деятельность; универсализация и интеграция знаний; профессиональные и личностные качества учителя; педагогические средства и условия; проектирование образовательного процесса.innovative educational activities; universalization and integration of knowledge; professional and personal qualities of the teacher; pedagogical tools and conditions; the design of the educational process.
ЧТО ТАКОЕ ИННОВАЦИОННАЯПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ?Инновационная педагогическая деятельность осуществляется на различных уровнях обучения младших школьников, а именно:•• отдельных видов работ (формирование технических умений чтения и письма, решения некоторых типов задач);•• уроков (технология проведения занятий интегрированного типа);•• педагогических систем (нововведения педагогов-новаторов).
Акмеология 2008: методологические и методические проблемы / под ред. Н.В. Кузьминой, Е.Н. Жариновой. - СПб. : Изд-во ЦСИ, 2008. - 156 с.Akmeologiya 2008: metodologicheskie i metodicheskie problemy [Akmeology, 2008: methodological and methodical problems]. St. Petersburg, TsSI Publ., 2008. 156 p.Гальперин П.Я. Введение в психологию. - М. : Книжный дом «Университет», 1999. - 332 с.Gal’perin P.Ya. Vvedenie v psikhologiyu [Introduction to Psychology]. Moscow, Knizhnyy dom «Universitet» Publ., 1999. 332 p.Мельник Т.Е. Компетенции преподавателей в области образования в интересах устойчивого развития // Вестник науки: сборник научных работ преподавателей, аспирантов и студентов физико-математического факультета ГОУ ВПО «ОГУ». Вып. 11. - Орел : Изд-во ОГУ, 2012. - С. 195-198.Mel’nik T.E. Kompetentsii prepodavateley v oblasti obrazovaniya v interesakh ustoychivogo razvitiya [Competence in the field of teacher education for sustainable development]. Vestnik nauki: sbornik nauchnykh rabot prepodavateley, aspirantov i studentov fiziko-matematicheskogo fakul’teta GOU VPO «OGU» [Herald of science: a collection of scientific works of teachers and students of GOU physics and mathematics VPO “OSU”]. Orel, OGU Publ., 2012, pp. 195-198.Образовательно-инновационные технологии: теория и практика. Кн. 8 / под общ. ред. О.И. Кирикова. - Воронеж : ВГПУ, 2011. - 219 с.Obrazovatel’no-innovatsionnye tekhnologii: teoriya i praktika [Educational and innovative technology: theory and practice]. Voronezh, VGPU Publ., 2011. 219 p.Сластёнин В.А. Профессионализм учителя как явление педагогической культуры // Педагогическое образование. - 2008. - № 12. - С. 4-15.Slastenin V.A. Professionalizm uchitelya kak yavlenie pedagogicheskoy kul’tury [The professionalism of the teacher as a phenomenon of pedagogical culture]. Pedagogicheskoe obrazovanie [Teacher Education]. 2008, I. 12, pp. 4-15.