Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and TechnologyScientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and TechnologyНаучные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии2306-17312587-912X1569510.12737/24982Социально-психологические проблемы современного обществаSocial and psychological questions of modern societyСоциально-психологические проблемы современного обществаTraining of Reflection As a Method of Increasing the Efficiency of Intercultural CommunicationТренинг рефлексии как метод повышения эффективности межкультурной коммуникацииКананчукЛ. А.KananchukL. А.Kananchuk.la@ya.ruСмолеваТ. О.SmolevaT. О.240481.08@mail.ru1003201710032017614550https://zh-szf.ru/en/nauka/article/15695/view
Статья посвящена одному из ведущих методов
обучения будущих специалистов к межкультурной коммуни-
кации. Особое внимание авторы уделяют психолого-педагоги-
ческим исследованиям рефлексии как способности совершен-
ствования коммуникативной компетенции.
Цель тренинга для каждого его участника — научиться разрешать
проблемы межкультурной коммуникации в профессиональной
деятельности и межличностном общении, осознавать, как
культурные стереотипы влияют на восприятие и поведение
субъектов полиэтнической образовательной среды вследствие
возникновения ситуации психологической ситуации неопре-
деленности.
В содержании статьи раскрываются подходы к изучению фе-
номена рефлексии в контексте преодоления ситуации неопре-
деленности и повышения эффективности межкультурной ком-
муникации в условиях тренинга. Особое внимание привлекает
когнитивно-эмотивная технология преодоления негативных
эмоций, адаптации личности к представителям иной культуры
через призму рефлексивных умений участников межкультур-
ного общения.
Актуальность представленного в статье содержания исследо-
вания определяется значимостью изучения данного аспекта в
связи с необходимостью определения статуса тренинга реф-
лексии как метода повышения эффективности межкультурной
коммуникации.
The article deals with one of the leading methods of training
future experts for intercultural communication. Special attention is
paid to the psychological-pedagogical research of reflection as the
ability to improve the communicative competence.
The purpose of the training for each participant is to learn to solve
problems of intercultural communication in professional activity and
interpersonal communication. Be aware of how cultural stereotypes
affect the perception and behavior of the subjects of the multiethnic
educational environment due to the emergence of a situation of psychologic
uncertainty.
In the article approaches to the study of the phenomenon of reflection
in the context of overcoming uncertainty and increasing the effectiveness
of intercultural communication in terms of training are disclosed.
Particular attention is paid to cognitive-emotive technology to overcome
the negative emotions of the person adaptation to the representatives
of other culture through the prism of the reflective skills of participants
in intercultural communication.
Relevance the article presents the contents of the study is determined
by the importance of studying this aspect in connection with necessity
of definition of the status of the training reflection as a method of
increasing the efficiency of intercultural communication.
Изменения в политике, экономике, культуре, сопровождаемые сближением и разобщением культур и народов, привели к возникновению многочисленных межэтнических и межконфессиональных конфликтов и поставили перед мировым сообществом актуальную задачу изменения межкультурной коммуникации. Эта задача требует научного осмыссления процессов развития в различных сферах общественной жизни как связанных между собой и обусловливающих необходимость становления единства человечества.
Кананчук Л.А. Педагогические условия развития саногенной рефлексии специалистов дошкольного образования [Текст]: учеб. пособие / Л.А. Кананчук, Т.О. Смолева. - Иркутск: Изд-во ВСГАО, 2014. - 128 с.Kananchuk L.A., Smoleva T.O. Pedagogicheskie usloviya razvitiya sanogennoy refleksii spetsialistov doshkol´nogo obrazovaniya [Pedagogical conditions of development of reflection sanogennykh experts of preschool education]. FGBOU VPO «VSGAO» Publ., 2014. 128 p.Крупник Е.П. Национальное самосознание. Введение в проблему [Текст] / Е.П. Крупник. - М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та, 2006. - 144 с.Krupnik E.P. Natsional´noe samosoznanie. Vvedenie v problem [National consciousness. Introduction to the problem]. Moscow, Moskovskii psikhologo-sotsialynyi institute Publ., 2006. 144 p.Макшанов С.И. Психология тренинга: Теория. Методология. Практика [Текст]: монография / С.И. Макшанов. - СПб.: Образование, 1997. - 210 с.Makshanov S.I. Psikhologiya treninga: Teoriya. Metodologiya. Praktika [Psychology: Theory. Methodology. Practice]. St. Petersburg, Obrazovanie Publ., 1997. 210 p.Морозюк С.Н. Саногенный стиль мышления. Управление эмоциями [Текст]: модульно-кодовое учебное пособие к циклу курсов по бесконфликтной адаптации и саморазвитию / С.Н. Морозюк. - М.: Сайдинг, 2005. - 90 с.Morozyuk S.N. Sanogennyy stil´ myshleniya. Upravlenie emotsiyami: modul´no-kodovoe uchebnoe posobie k tsiklu kursov po beskonfliktnoy adaptatsii i samorazvitiyu [Sanogennykh style of thinking. Managing emotions: modular code tutorial to the cycle of courses on conflict-adaptation and self-development]. Moscow, Sayding Publ., 2005. 90 p.Орлов Ю.М. Обида, вина [Текст] / Ю.М. Орлов; сост. А.В. Ребенок. Серия: «Исцеление размышлением». - Кн. 1. - 5-е изд., испр. - М.: Слайдинг, 2004. - 96 с.Orlov Yu.M. Obida, vina [Resentment, wine]. Moscow, Slayding Publ., 2004. 96 p.Почебут Л.Г. Социальные общности: психология толпы, социума, этноса [Текст] / Л.Г. Почебут. - СПБ.: Изд-во СПб. ун-та, 2005. - 322 с.Pochebut L.G. Sotsial´nye obshchnosti: psikhologiya tolpy, sotsiuma, etnosa [Social community: the psychology of the crowd, society, ethnos]. St. Petersburg un-t Publ., 2005. 322 p.Стефаненко Т.Г. Методы подготовки к межкультурному взаимодействию [Текст] / Т.Г. Стефаненко. - М.: Изд-во МГУ, 1993. - С. 55-78.Stefanenko T.G. Metody podgotovki k mezhkul´turnomu vzaimodeystviyu [Methods of preparation for intercultural interaction]. Moscow, MGU Publ., 1993, pp. 55-78.