Primary EducationPrimary EducationНачальное образование1998-07281576010.12737/25107Реализуем стандарт второго поколенияImplementing the standard of the second generationРеализуем стандарт второго поколенияModern Methodical Approaches to the Literature Reading TeachingСовременные методические подходы к преподаванию литературного чтенияХомяковаИ. С.KhomyakovaIrina SemenovnaIrkhomyakova@mail.ru
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Институт стратегии развития образования Российской академии образованияInstitute of Education Development Strategy of the Russian Academy of Education 0505190505051905522026https://zh-szf.ru/en/nauka/article/15760/view
В статье анализируются методические подходы, которые позволяют наиболее эффективно реализовывать основные предметные требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения по литературному чтению. Определяются содержание, формы и актуальные тренды – смысловое чтение, работа с текстом.
The article analyzes methodical approaches that allow effective realization of the basis subject requirements of the Federal State Educational Standard of Primary General Education of the second generation of literature reading. The contents, forms and actual trends – notional reading, work with text – are determined.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования; учебный предмет «Литера- турное чтение»; инновации в методике обучения; читательская грамотность младшего школьника.Federal State Educational Standard of Primary General Education; school subject “Literature reading’; innovation in teaching methods; reading correctness of younger schoolchild.
Р азвитие современной системы начального образования в условиях реализации образовательного стандарта второго поколения определило необходимость использования инновационных методик преподавания литературного чтения1. Этот подход проявляется в формировании читательской грамотности, элементов выразительного чтения, умений работать с фольклорными и художественными произведениями.
Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребёнка / Изучение мотивации поведения детей и подростков. - М.: Педагогика, 1972. - С. 7-45.Bozhovich L.I. Problema razvitiya motivatsionnoy sfery rebenka [The problem of developing the motivational sphere of the child]. Izuchenie motivatsii povedeniya detey i podrostkov [Studying the motivation of behavior of children and adolescents]. Moscow, Pedagogika Publ., 1972, pp. 7-45.Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология: учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Академия, 1999. - 464 с.Dubrovina I.V., Danilova E.E., Prikhozhan A.M. Psikhologiya [Psychology]. Moscow, Akademiya Publ., 1999. 464 p.Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. - М.: Изд-во МГУ, 1971. - 40 с.Leont’ev A.N. Potrebnosti, motivy i emotsii [Needs, motives and emotions]. Moscow, MGU Publ., 1971. 40 p.Маркова А.К. Пути исследования мотивации учебной деятельности школьников // Вопросы психологии. - 1980. - №5. - С. 47-59.5. Маркова А.К., Орлов А.Б., Фридман Л.М. Мотивация учения и её воспитание у школьников. - М.: Просвещение, 1993. - 274 с.Markova A.K. Puti issledovaniya motivatsii uchebnoy deyatel’nosti shkol’nikov [Ways to study the motivation of schoolchildren’s educational activity]. Voprosy psikhologii [Questions of psychology]. 1980, I. 5, pp. 47-59.Маслоу А. Мотивация и личность / пер. с англ.; 3-е изд. - СПб.: Питер, 2013. - 351 с.Maslou A. Motivatsiya i lichnost’ [Motivation and personality]. St. Petersburg, Piter Publ., 2013. 351 p.Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. - М.: Прогресс, 2004. - 278 с.Matyukhina M.V. Motivatsiya ucheniya mladshikh shkol’nikov [Motivation of the teaching of junior schoolchildren]. Moscow, Progress Publ., 2004. 278 p.Виноградова Н.Ф., Хомякова И.С., Сафонова И.В. Смысловое чтение: тетрадь для проверки читательских умений. - М.: Вентана-Граф, 2016. - 93 с.Vinogradova N.F., Khomyakova I.S., Safonova I.V. Smyslovoe chtenie: tetrad’ dlya proverki chitatel’skikh umeniy [Semantic reading: a notebook for checking the reader’s skills]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2016. 93 p.Уроки литературного чтения в современной начальной школе: книга для учителя. 1-4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Вентана-Граф, 2013-2014.Uroki literaturnogo chteniya v sovremennoy nachal’noy shkole: kniga dlya uchitelya. 1-4 klassy [The lessons of literary reading in modern elementary school: a book for the teacher. 1-4 grades]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2013-2014.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2011. - 31 с.Federal’nyy gosudarstvennyy obrazovatel’nyy standart nachal’nogo obshchego obrazovaniya [Federal state educational standard of primary general education]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2011. 31 p.10. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2011. - 31 с.10. Federal’nyy gosudarstvennyy obrazovatel’nyy standart nachal’nogo obshchego obrazovaniya [Federal state educational standard of primary general education]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2011. 31 p.