<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2306-1731</issn>
   <issn publication-format="online">2587-912X</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">160</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/287</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Технологии компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Technologies of competence-based approach at Higher education</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Технологии компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Development of students-designers’ professional competence</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Развитие у студентов-дизайнеров профессиональной компетентности</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Ульянова</surname>
       <given-names>Наталия Борисовна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Ulyanova</surname>
       <given-names>Nataliya Borisovna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>ulyanova_nataliya@list.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат педагогических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of pedagogical sciences;</p>
     </bio>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Романова</surname>
       <given-names>И. А.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Romanova</surname>
       <given-names>I. A.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>romanova_ia@bk.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат педагогических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of pedagogical sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Государственный университет управления</institution>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">State University of Management</institution>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2013-03-15T00:00:00+04:00">
    <day>15</day>
    <month>03</month>
    <year>2013</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2013-03-15T00:00:00+04:00">
    <day>15</day>
    <month>03</month>
    <year>2013</year>
   </pub-date>
   <volume>2</volume>
   <issue>1</issue>
   <self-uri xlink:href="https://zh-szf.ru/en/nauka/article/160/view">https://zh-szf.ru/en/nauka/article/160/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Дизайн сегодня стал модной профессией, поскольку ряд поколений творческих личностей сделали его привлекательным, продемонстрировали возможности дизайнеров в организации жизни и развитии культуры. Знание графического искусства может способствовать не только осознанию культурного пространства, но и внедрению методов образного моделирования, планирования, рационализации в область деятельности профессии графического дизайнера. </p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>Design has become today a fashionable profession as a lineage of creative persons made it attractive, showed possibilities of designers in the life organization and cultural development. The graphic art knowledge can promote not only to cultural space understanding, but also introduction of methods of figurative modeling, planning and  rationalization in the sphere of graphic designer profession activity.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>дизайн; графическое искусство; метод образного моделирования; метод рационализации.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>design; graphic arts; figurative simulation method; rationalization method.</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>Графический дизайн — вид проектно-художественной деятельности, связанный с разработкой систем визуальной коммуникации и информации на функциональных, рациональных началах. В своей работе графический дизайнер пользуется всем арсеналом проектных средств: от технического конструирования, компоновки — до композиционного формообразования, стилеобразования; от функционального анализа — до организационных, концептуальных моделей. Однако все эти средства подчинены выявлению общекультурного, художественно-образного понимания дизайнером всего комплекса проблем предметного мира и мира коммуникации. Дизайнерские разработки базируются на ряде принципиальных методов — функциональном анализе, компоновке, создании графической композиционной структуры, стилизации и т.д. Цель дизайна — удовлетворение разнообразных потребностей человека, включая потребность в культурной идентификации, эффективной организации предметной и информационной среды жизнедеятельности на основе художественно-образных моделей.Зарождение дизайна как самостоятельной профессиональной деятельности связано с развитием массового производства, технологий, прикладных наук. Вместе с тем история его многогранна и тесно связана с историей изобразительного искусства. Она включает факты из области архитектуры, графики, живописи, скульптуры, основ композиции, теории знаковых систем, культурологии, проблем коммуникации, рекламы и маркетинга.История дизайна так же, как и история видов изобразительного искусства, имеет свои внутренние жанры, области. Не смотря на узкую специализацию и свои проблемы, есть нечто, что их объединяет, а именно проектный подход, проектная культура, визуальная культура, функциональные, технологические и художественные проблемы. В истории дизайна чаще обращаются к конкретным личностям, поскольку художественная культура развивается благодаря авторским творческим концепциям. Существует традиция представлять историю как движение из глубины веков к модернизму, показывая в художественной эволюции дизайна роль тех или иных концепций формообразования, идущих от искусства. Искусство дизайна играло роль своеобразного разведывательного отряда, осваивающего новые творческие технологии и приемы выразительности.</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list/>
 </back>
</article>
