Primary EducationPrimary EducationНачальное образование1998-07281683410.12737/article_592d1ae57ed345.95196777Творческая мастерскаяCreative workshopТворческая мастерскаяLesson in Russian Language in the Third GradeУрок русского языка в третьем классеОжогинаН. И.OzhoginaN. I.poznav@mail.ruгимназия «Марьина роща» им. В.Ф. ОрловаМоскваРоссияMarina Roscha Gymnasium named after V.F. OrlovMoscowRussian Federation534549https://zh-szf.ru/en/nauka/article/16834/view
В статье раскрываются особенности методики развивающего обучения младших школьников на примере проведения урока русского языка по теме «Одушевленные и неодушевленные имена существительные». Представлены задания, в ходе выполнения которых у детей на основе наблюдения языковых единиц не только формируются предметные знания об одушевленных и неодушевленных именах существительных, но и происходит становление универсальных учебных действий.
The article considers features of the technique of developing training of younger schoolchildren on an example of carrying out of a lesson in Russian on the theme « Animate and inanimate nouns». There tasks are presented in the course of which children’s knowledge on the basis of observation of linguistic units not only form the subject knowledge about the animate and inanimate nouns, but also the formation of universal
educational activities.
младший школьник; урок русского языка; предметные знания; универсальные учебные действия; учебный диалог; работа в группах.younger schoolchild; Russian language lesson; subject knowledge; universal learning activities; training dialogue; work in groups.
ТЕМА УРОКА: «ОДУШЕВЛЁННЫЕИ НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ ИМЕНАСУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ»Цель урока: формирование знаний об одушевленных и неодушевленных именах существительных на основе наблюдения языковых единиц.
Иванов С.В. Требования к уровню подготовки выпускника начальной школы по русскому языку / В кн.: «Беседы с учителем». 3 кл.; под ред. Л.Е. Журовой. - М. : Вентана-Граф, 2005. - С. 16-25.Ivanov S.V. Trebovaniya k urovnyu podgotovki vypusknika nachal’noy shkoly po russkomu yazyku [Requirements for the level of preparation of a graduate of an elementary school in the Russian language]. V knige: «Besedy s uchitelem». 3 kl. [In book: “Conversations with the teacher.” 3 cells]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2005, pp. 16-25.Иванов С.В., Кузнецова М.И. Русский язык: комментарии к урокам. 3-4 кл. - М. : Вентана- Граф, 2015. - 490 с.Ivanov S.V., Kuznetsova M.I. Russkiy yazyk: kommentarii k urokam. 3-4 kl. [Russian language: comments on the lessons. 3-4 cl.]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2015. 490 p.Иванов С.В., Кузнецова М.И., Евдокимова А.О. Русский язык: учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1. - М. : Вентана-Граф, 2016. - 192 с.Ivanov S.V., Kuznetsova M.I., Evdokimova A.O. Russkiy yazyk. 3 klass [Russian language. 3 class]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2016. 192 p.Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. Русский язык: учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2. - М. : Вентана-Граф, 2016. - 192 с.Ivanov S.V., Evdokimova A.O., Kuznetsova M.I. Russkiy yazyk. 3 klass [Russian language. 3 class]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2016. 192 p.Кузнецова М.И. Педагогическая поддержка учащихся, испытывающих затруднения при обучении русскому языку / В кн.: «Беседы с учителем». 3 кл.; под ред. Л.Е. Журовой. - М. : Вентана- Граф, 2005. - С. 44-62.Kuznetsova M.I. Pedagogicheskaya podderzhka uchashchikhsya, ispytyvayushchikh zatrudneniya pri obuchenii russkomu yazyku [Pedagogical support for students experiencing difficulties in teaching the Russian language]. V knige: «Besedy s uchitelem». 3 kl. [In book: “Conversations with the teacher.” 3 cells]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2005, pp. 44-62.