Primary EducationPrimary EducationНачальное образование1998-07281683510.12737/article_592d1c6dc91421.63075408Творческая мастерскаяCreative workshopТворческая мастерскаяMethods of Gifted Children Training on the Basis of Individualized LearningМетодика работы с одарёнными детьми на основе индивидуализации обученияСемикопенкоЛ. Ю.SemikopenkoL. Yu.semikopenko.lara@yandex.ruМБОУ «Лицей №10»БелгородРоссияМБОУ «Лицей №10»БелгородRussian Federation535052https://zh-szf.ru/en/nauka/article/16835/view
В статье раскрывается учительский опыт работы с одаренными детьми на основе индивидуального подхода к каждому учащемуся с учетом особенностей его интеллектуального развития. Обсуждается целесообразность использования поисково-исследовательской деятельности для поддержки и развития потенциальных возможностей одаренных младших школьников.
The article reveals the teacher’s experience of training of gifted children on the basis of an individual approach to each student, taking into account the peculiarities of his intellectual development. The expediency of using search and research activities to support and develop the potential of gifted junior schoolchildren is discussed.
младший школьник; одаренность; индивидуализация обучения; поисково-исследовательская деятельность.younger schoolchild; giftedness; individualized learning; search and research activities.
ЗАДАЧА РАЗВИТИЯ ОДАРЁННЫХДЕТЕЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕНАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫСовременный подход к образованию предполагает, что урок в начальной школе предоставляет ученику возможность самостоятельно открывать новые знания, находить новые способы их получения, то есть активно участвовать в процессе обучения, а неждать от учителя готовой информации.
Виноградова Н.Ф. Концептуальные основы построения учебно-методического комплекта «Начальная школа XXI века». - М. : Вентана-Граф, 2003. - 43 с.Vinogradova N.F. Kontseptual’nye osnovy postroeniya uchebno-metodicheskogo komplekta «Nachal’naya shkola XXI veka» [Conceptual foundations of the educational and methodological set “Elementary School of the XXI Century”]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2003. 43 p.Журова Л.Е. Шестилетний первоклассник. Какой он? Методика обучения. 1 класс / В кн.: «Беседы с учителем»; под ред. Л.Е. Журовой. - М. : Вентана-Граф, 2001. - С. 14-26.Zhurova L.E. Shestiletniy pervoklassnik. Kakoy on? Metodika obucheniya. 1 klass [Six-year first-grader. What kind is he? Teaching methods. 1 class]. V knige: «Besedy s uchitelem» [In book: “Conversations with the teacher”]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2001, pp. 14-26.Кузьмина Е.Р. Пять уроков творчества: методика обучения. 1 класс / В кн.: «Беседы с учителем»; под ред. Л.Е. Журовой. - М. : Вентана-Граф, 2001. - С. 67-80.Kuz’mina E.R. Pyat’ urokov tvorchestva: metodika obucheniya. 1 klass [Five lessons of creativity: teaching methods. 1 class]. V knige: «Besedy s uchitelem» [In book: “Conversations with the teacher”]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2001, pp. 67-80.Развитие творческой активности школьников / А.М. Матюшкин, Н.Б. Шумакова, В.С. Юркевич [и др.]; под ред. А.М. Матюшкина. - М. : Педагогика, 1991. - 160 с.Matyushkin A.M., Shumakova N.B., Yurkevich V.S. Razvitie tvorcheskoy aktivnosti shkol’nikov [Development of creative activity of schoolchildren]. Moscow, Pedagogika Publ., 1991. 160 p.Учебно-методический комплект «Начальная школа XXI века»: учебники «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир». - М. : Вентана-Граф, 2013-2015.Uchebno-metodicheskiy komplekt «Nachal’naya shkola XXI veka»: uchebniki «Russkiy yazyk», «Matematika», «Okruzhayushchiy mir» [Educational-methodical set “Elementary school of the XXI century”: textbooks “Russian language”, “Mathematics”, “The world around”]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2013-2015.