Primary EducationPrimary EducationНачальное образование1998-07281795310.12737/article_59a80f34ac07e0.02349839Обсуждаем проблемуDiscussing a problemОбсуждаем проблемуFormation by Younger Schoolchildren Reading Skills on the Basis of Work with Cognitive TextsФормирование у младших школьников читательских умений на основе работы с познавательными текстамиСильченковаЛ. С.Sil'chenkovaL. S.lui-sil@yandex.ru
доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
КочетковаТ. Н.KochetkovaT. N.kochetkova20@mail.ruМосковский городской педагогический университетМоскваРоссияMoscow City Pedagogical UniversityMoscowRussian FederationЛесосибирский педагогический институтЛесосибирскРоссияLesosibirsk Pedagogical InstituteLesosibirskRussian Federation54917https://zh-szf.ru/en/nauka/article/17953/view
В статье рассматривается работа с научно-познавательными произведениями на уроках литературного чтения в свете требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Дается краткое описание истоков и традиций методики работы с такими текстами, а также практики применения научно-познавательной литературы в начальной школе. Приводится пример современного подхода к работе с научно-познавательными произведениями на уроках литературного чтения. Особое внимание уделяется формированию у младших школьников текстовых умений при работе с научно-художественными произведениями, которые важны как для уроков литературного чтения, так и для уроков по остальным учебным предметам начальной школы.
The article considers the work with scientific and cognitive works at literary reading lessons in the light of the requirements of the Federal state educational standard of primary general education. A brief description of the origins and traditions of the methodology for working with such texts is given, as well as the practice of applying scientific and cognitive literature in primary school. An example of a modern approach to work with scientific and cognitive works in literary reading classes is given. Particular attention is paid to the formation of text skills in junior schoolchildren when working with scientific and artistic works, which are important both for literary reading lessons and for lessons on other subjects of primary school.
читательские умения; научно-познавательная и научно-художественная детская литература; истоки и традиции методики применения научно-познавательной литературы в школе; уроки литературного чтения; навыки работы с текстовой информацией.reading skills; scientific-educational and scientific-artistic children’s literature; the origins and traditions of the methodology of applying scientific and cognitive literature in the school; lessons of literary reading; skills of working with textual information.
Современное общество предъявляет к читательской деятельности учащихся начальной школы серьезные требования, что нашло отражение в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.
Белинский В.Г. О детских книгах // в сб.: О детской литературе: статьи и рецензии В.Г. Белинского, Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова. - М.: Детская литература, 1983. - 430 с.Belinskiy V.G. O detskikh knigakh [About children’s books]. O detskoy literature: stat’i i retsenzii V.G. Belinskogo, N.G. Chernyshevskogo, N.A. Dobrolyubova [in the collection: On children’s literature: articles and reviews VG. Belinsky, N.G. Chernyshevsky, N.A. Dobrolyubova]. Moscow, Detskaya literature Publ., 1983. 430 p.Дружинина Н.М. Проблемы методической оценки научно-познавательной детской книги // в сб.: Актуальные проблемы методики обучения чтению в начальных классах / под ред. М.С. Васильевой, М.И. Омороковой, Н.Н. Светловской. - М.: Педагогика, 1977. - С. 124-144.Druzhinina N.M. Problemy metodicheskoy otsenki nauchno-poznavatel’noy detskoy knigi [Problems of methodological evaluation of the scientific-cognitive children’s book]. Aktual’nye problemy metodiki obucheniya chteniyu v nachal’nykh klassakh [Actual problems of teaching methods for reading in primary classes]. Moscow, Pedagogika Publ., 1977, pp. 124-144.Ефросинина Л.А. Литературное чтение: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. 1 класс. - 2-е изд., дораб. - М.: Вентана-Граф, 2012. - 144 с.Efrosinina L.A. Literaturnoe chtenie: uchebnik dlya uchashchikhsya obshcheobrazovatel’nykh uchrezhdeniy. 1 klass [Literary reading: a textbook for pupils of general education institutions. 1 class]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2012. 144 p.Ефросинина Л.А. Литературное чтение: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. - 6-е изд., доработ. - М.: Вентана-Граф, 2012. - 176 с.Efrosinina L.A. Literaturnoe chtenie: uchebnik dlya uchashchikhsya obshcheobrazovatel’nykh uchrezhdeniy. 2 klass [Literary reading: a textbook for pupils of general education institutions. 2 class]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2012. 176 p.Ефросинина Л.А. Литературное чтение: учебник для общеобразовательных учреждений. 2 класс. В 2 ч. Ч. 2. - 6-е изд., доработ. - М.: Вентана-Граф, 2012. - 176 с.Efrosinina L.A. Literaturnoe chtenie: uchebnik dlya obshcheobrazovatel’nykh uchrezhdeniy. 2 klass [Literary reading: a textbook for general educational institutions. 2 class]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2012. 176 p.Макеева С.Г., Бекиш О.С. Чтение научно-познавательной литературы в начальной школе // Ярославский педагогический вестник. - 2013. - № 4. - С. 117-120.Makeeva S.G., Bekish O.S. Chtenie nauchno-poznavatel’noy literatury v nachal’noy shkole [Reading of scientific and cognitive literature in primary school]. Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik [Yaroslavl Pedagogical Bulletin]. 2013, I. 4, pp. 117-120.Савинов А.С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения: начальная школа. - М.: Просвещение, 2010. - 191 с.Savinov A.S. Primernaya osnovnaya obrazovatel’naya programma obrazovatel’nogo uchrezhdeniya: nachal’naya shkola [Approximate basic educational program of the educational institution: primary school]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2010. 191 p.Универсальные учебные действия как результат обучения в начальной школе: содержание и методика формирования универсальных учебных действий младшего школьника: книга для учителя / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Институт стратегии развития образования РАО, 2016. - 224 с.Universal’nye uchebnye deystviya kak rezul’tat obucheniya v nachal’noy shkole: soderzhanie i metodika formirovaniya universal’nykh uchebnykh deystviy mladshego shkol’nika: kniga dlya uchitelya [Universal educational activities as a result of education in primary school: the content and methodology for the formation of universal educational activities of the junior student: a book for the teacher]. Moscow, Institut strategii razvitiya obrazovaniya RAO Publ., 2016. 224 p.Ушинский К.Д. О первоначальном преподавании русского языка // К.Д. Ушинский. Педагогические сочинения / сост. С.Ф. Егоров. В 6 т. Т. 4. - М.: Педагогика, 1989. - 526 с.Ushinskiy K.D. O pervonachal’nom prepodavanii russkogo yazyka [On the initial teaching of the Russian language]. Pedagogicheskie sochineniya [Pedagogical works]. Moscow, Pedagogika Publ., 1989, V. 4, 526 p.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2011. - 32 с.Federal’nyy gosudarstvennyy obrazovatel’nyy standart nachal’nogo obshchego obrazovaniya [Federal state educational standard of primary general education]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2011. 32 p.