Standards and Monitoring in EducationStandards and Monitoring in EducationСтандарты и мониторинг в образовании1998-17401834710.12737/article_59ca55ca53ff54.90893304Приглашаем к обсуждениюWelcome to the discussionПриглашаем к обсуждениюElectronic Forms of Textbooks on Social and Humanitarian Disciplines: Way to SchoolЭлектронные формы учебников по социально-гуманитарным дисциплинам: путь в школуАлексашкинаЛ. Н.AleksashkinaL. N.lunalex@inbox.ru
доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
Институт стратегии развития образования РАОМоскваРоссияInstitute for Strategy of Education Development of the Russian Academy of EducationMoscowRussian Federation554854https://zh-szf.ru/en/nauka/article/18347/view
Статья посвящена анализу образовательного потенциала электронных форм учебников истории, обществознания, географии и первого опыта их использования в школе (ЭФУ введены с 2015 г.). В ней характеризуются особенности данного вида электронных пособий, их состав, информационные и технические возможности. Автор приводит результаты анкетирования учителей истории, обществознания и географии, раскрывающие отношение педагогов-практиков к новой форме учебных пособий и подходы к использованию ЭФУ в учебном процессе. В статье также определяются открытые вопросы, требующие внимания создателей ЭФУ и учителей.
The article includes the analysis of electronic forms of textbooks (EFT) on History, Social studies and Geography and the fi rst experience of using them in Russian schools (since 2015). The main features, components, informational and technical qualities of EFT are characterized. The author presents data of questionnaires, revealing teachers’ attitude towards the new form of textbooks and their approaches to a work with EFT in History, Social studies and Geography courses. The “open questions”, which should be taken into consideration by EFT editors and teachers, are pointed out as well.
электронная форма учебника (ЭФУ)образовательный потенциал ЭФУоценка учителями электронных форм учебникаспособы использования ЭФУ при изучении историиобществознаниягеографии.an electronic form of textbook (EFT)educational resources of EFTteachers’ opinions on EFTmethods of using EFT in studying HistorySocial studies and Geography.
Образовательные ресурсы на электронных носителях — учебники и вкладыши в традиционные учебники, обучающие и контрольные материалы, энциклопедии, справочные издания, электронные книги, мультимедийные альбомы,образовательные игры и др. — применяются в российских школах в течение длительного времени.
Алексашкина Л.Н. УМК по истории в оценках участников современного образовательного процесса [Текст] / Л.Н. Алексашкина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 6. - С. 28-34.Aleksashkina L.N. UMK po istorii v otsenkakh uchastnikov sovremennogo obrazovatel’nogo protsessa [UMK on history in assessments of participants in the modern educational process]. Prepodavanie istorii i obshchestvoznaniya v shkole [Teaching history and social studies in school]. 2015, I. 6,pp. 28-34.Алексашкина Л.Н. Электронные формы учебников истории: образовательный потенциал и использование в школьной практике [Текст] / Л.Н. Алексашкина, Н.И. Ворожейкина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2017. - № 2. - С. 30.L.N, Vorozheykina N.I. Elektronnye formy uchebnikov istorii: obrazovatel’nyy potentsial i ispol’zovanie v shkol’noy praktike [Electronic forms of history textbooks: educational potential and use in school practice]. Prepodavanie istorii i obshchestvoznaniya v shkole [Teaching history and social studies in school]. 2017, I. 2, p. 30.Ворожейкина Н.И. Использование электронных форм учебников (ЭФУ) в учебном процессе: по результатам анкетирования учителей истории и обществоведения [Текст] / Н.И. Ворожейкина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2017. - № 6.Vorozheykina N.I. Ispol’zovanie elektronnykh form uchebnikov (EFU) v uchebnom protsesse: po rezul’tatam anketirovaniya uchiteley istorii i obshchestvovedeniya [The use of electronic forms of textbooks (EFU) in the educational process: the results of the questionnaire of teachers of history and social science]. Prepodavanie istorii i obshchestvoznaniya v shkole [Teaching history and social studies in school]. 2017, I. 6.Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы [Текст] / Б.С. Гершунский. - М., 1987.Gershunskiy B.S. Komp’yuterizatsiya v sfere obrazovaniya: Problemy i perspektivy [Computerization in the fi eld of education: Problems and prospects]. Moscow, 1987.Зайнутдинова Л.Х. Создание и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин) [Текст] / Л.Х Зайнутдинова. - Астрахань, 1999.Zaynutdinova L.Kh. Sozdanie i primenenie elektronnykh uchebnikov (na primere obshchetekhnicheskikh distsiplin) [Creation and application of electronic textbooks (on the example of general technical disciplines)]. Astrakhan’, 1999.Крючкова Е.А. Дидактические возможности электронного учебника по истории в составе учебно-методического комплекса [Текст] / Е.А. Крючкова // Нижегородское образование. - 2016. - № 3. - С. 7-11.Kryuchkova E.A. Didakticheskie vozmozhnosti elektronnogo uchebnika po istorii v sostave uchebno-metodicheskogo kompleksa [Didactic possibilities of the electronic textbook on history as a part of the educational-methodical complex]. Nizhegorodskoe obrazovanie [Nizhny Novgorod Education]. 2016, I. 3, pp. 7-11.Масленникова О.Н. Работа с электронной формой учебника [Текст]: методическое пособие / О.Н. Масленникова. - М.: Дрофа, 2016.Maslennikova O. N. Rabota s elektronnoy formoy uchebnika [Work with the electronic form of the textbook]. Moscow, Drofa Publ., 2016.Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения [Текст] / Е.И. Машбиц. - М., 1988.Mashbits E.I. Psikhologo-pedagogicheskie problemy komp’yuterizatsii obucheniya [Psychological and pedagogical problems of computerization of education]. Moscow, 1988.Приказ Министерства образования и науки РФ от 08.12.2014 г. № 1559 о внесении изменений в Порядок формирования федерального перечня учебников [Электронный ресурс] // URL: http://минобрнауки.рф.документы/4983Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki RF o vnesenii izmeneniy v Poryadok formirovaniya federal’nogo perechnya uchebnikov (№ 1559 ot 08.12.2014 g.) [Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation on the introduction of changes in the procedure for the formation of the federal list of textbooks (No. 1559 of 08.12.2014)]. Available at: http://minobrnauki.rf.dokumenty/4983.Рутковская Е.Л. Электронные учебники в составе действующих УМК по обществознанию: мифы и реальные возможности [Текст] / Е.Л. Рутковская // Сборник «Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика». Вып. III. - М.: МГПУ, 2016.Rutkovskaya E.L. Elektronnye uchebniki v sostave deystvuyushchikh UMK po obshchestvoznaniyu: mify i real’nye vozmozhnosti [Electronic textbooks in the framework of the existing QMS for social studies: myths and real opportunities]. Sbornik «Aktual’nye voprosy gumanitarnykh nauk: teoriya, metodika, praktika» [Collection “Actual questions of the humanities: theory, methodology, practice”]. Moscow, MGPU Publ., 2016, I. III.Хуторской А.В. Интернет в школе [Текст]: практикум по дистанционному обучению / А.В. Хуторской. - М., 2000.Khutorskoy A.V. Internet v shkole. Praktikum po distantsionnomu obucheniyu [Internet at school. Workshop on distance learning]. Moscow, 2000.