Primary EducationPrimary EducationНачальное образование1998-07282068310.12737/article_5acc863fc314f7.65401332Реализуем стандарт второго поколенияImplementing the standard of the second generationРеализуем стандарт второго поколенияFormation of Regulatory Universal Educational Activities byChildren in Physical Education LessonsФормирование у детей регулятивных универсальных учебных действий на занятиях физической культуройЛаврентичеваМ. А.LavrentichevaM. A.nice-mary2@mailМОУ Яхромская СОШ № 1ЯхромаРоссияYakhromaSecondary General School№ 1YakhromaRussian Federation623739https://zh-szf.ru/en/nauka/article/20683/view
В статье раскрывается номенклатура регулятивных универсальных учебных действий, которые целесообразно формировать у младших школьников на уроках физической культуры и на занятиях в процессе внеурочной деятельности. Приводятся примеры упражнений, которые способствуют становлению способности младшего школьника планировать, контролировать и оценивать свое физическое состояние.
The article reveals the nomenclature of regulatory universal educational activities, which is advisable to form in younger schoolchildren at physical education classes and in classes during extracurricular activities. The examples of exercises that contribute to the formation of the ability of a younger schoolchild to plan, monitor and assess his physical condition are given.
младший школьник;умение учиться; регулятивные универсальные учебные действия; уроки физической культуры; внеурочная деятельность.the younger schoolchild; the ability to learn; regulatory universal learning activities; lessons of physical culture; extracurricular activities.
ПОНЯТИЕ«РЕГУЛЯТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕУЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ»В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования особое место отводится развитию регулятивных универсальных учебных действий, поскольку в основе всей регулятивной деятельности человека лежит способность к произвольности: «Подчеркнем, что любое учебное действие, если оно протекает сознательно, регулируется его исполнителем: планируется, контролируется, оценивается» [1, с. 5].
Виноградова Н.Ф. Основа организации процесса формирования у младшего школьника универсальных учебных действий // Начальное образование. - 2016. - № 5. - С. 3-13.Vinogradova N.F. Osnova organizatsii protsessa formirovaniya u mladshego shkol’nika universal’nykh uchebnykh deystviy [The basis of the organization of the process of formation of universal schoolchildren in primary school]. Nachal’noe obrazovanie [Primary education]. 2016, I. 5, pp. 3-13.Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / под ред. А.Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2008. - 151 с.Kak proektirovat’ universal’nye uchebnye deystviya v nachal’noy shkole. Ot deystviya k mysli: posobie dlya uchitelya [How to design universal teaching activities in primary school. From action to thought: manual for teachers]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2008. 151 p.Универсальные учебные действия как результат обучения в начальной школе: книга для учителя / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: ИСРО РАО, 2016. - 218 с.Universal’nye uchebnye deystviya kak rezul’tat obucheniya v nachal’noy shkole: kniga dlya uchitelya [Universal educational activities as a result of education in primary school: a book for teachers]. Moscow, ISRO RAO Publ., 2016. 218 p.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2011. - 32 с.Federal’nyy gosudarstvennyy obrazovatel’nyy standart nachal’nogo obshchego obrazovaniya [Federal state educational standard of primary general education]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2011. 32 p.