Profession-Oriented SchoolProfession-Oriented SchoolПрофильная школа1998-07442084810.12737/article_5ae4698ece2634.80182219Управление образованиемManagement of educationУправление образованиемTheoretical Bases of Consulting in EducationТеоретические основы консалтинга в образованииСаханскийН. Б.SakhanskiyN. B.52dervish@mail.ru
доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
ФГАОУ ДПО АПК и ППРОМоскваРоссияAcademy of Professional Development and Re-Training of EducatorsMoscowRussian Federation62317https://zh-szf.ru/en/nauka/article/20848/view
В статье рассматриваются теоретические основы консалтинга в образовании. Раскрываются сущность и содержание консультирования. Определяются основные виды консультирования. Обосновываются границы педагогического консультирования, роль и месте педагогического консультирования в образовательном процессе. Анализируются основные компетенции консультанта в образовании, принципы взаимодействия консультанта и клиента. Определяются основные виды консультационных услуг в образовании.
In the article the theoretical bases of consulting in education are considered. The essence and content of counseling is given. The article defi nes the major types of counseling. The boundaries of the pedagogical counselling, the role and place of pedagogical counselling in the educational process are justifi ed. Core competencies of a consultant in education, principles of interaction between client and consultant are analyzed. The author defi nes the major types of consulting services in education.
консалтинг в образованииакадемическое консультированиеконсалтинговые услугиконсультантпедагогическое консультированиекомпетенции консультантаконсалтинговые услуги в образовании.consulting in educationacademic advisingconsultingconsultanteducational counselingcompetenceconsultantconsulting services in education.
Как известно, система образования переживает сложный этап реформирования, ей приходится сталкиваться с рядом серьезных вызовов.
Алешникова В.И. Использование услуг профессиональных консультантов. - М., 1999.Aleshnikova V.I. Ispol’zovanie uslug professional’nykh konsul’tantov [Use of services of professional consultants]. Moscow, 1999.Василенко Н.В. Консалтинг в образовании : учеб. пособие. - СПб. : КультИнформПресс, 2011. - 274 с.Vasilenko N.V. Konsalting v obrazovanii [Consulting in Education]. St. Petersburg, Kul’tInformPress Publ., 2011. 274 p.Головцова И.Г. Инновационный консалтинг и менеджмент в системе управления качеством образования // Вестник МГОУ. - № 4. - 2013. - C. 5-10. - (Экономика).Golovtsova I.G. Innovatsionnyy konsalting i menedzhment v sisteme upravleniya kachestvom obrazovaniya [Innovative consulting and management in the quality management system]. Vestnik MGOU [Bulletin of MGOU]. 2013, I. 4, pp. 5-10.Гулина М.А. Основы индивидуального психологического консуль тирования. - СПб., 2000.Gulina M.A. Osnovy individual’nogo psikhologicheskogo konsul’-tirovaniya [Fundamentals of individual psychological counseling]. St. Petersburg, 2000.Коуп М. 7 основ консалтинга / Пер. с англ. Е. Виноградова, Е. Колотвина. - Спб. : Питер, 2007. - 336 с.Koup M. 7 osnov konsaltinga [7 bases of consulting]. St. Petersburg, Piter Publ., 2007. 336 p.Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. - М., 2000.Kochyunas R. Osnovy psikhologicheskogo konsul’tirovaniya [Fundamentals of psychological counseling]. Moscow, 2000.Липпит Г., Липпит Р. Консалтинговый процесс в действии / Пер. с англ. - Спб. : Питер, 2007. - С. 70-78.Lippit G., Lippit R. Konsaltingovyy protsess v deystvii [Consulting process in action]. St. Petersburg, Piter Publ., 2007, pp. 70-78.Олиференко Л.Я. и др. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. - М., 2002.Oliferenko L.Ya. Sotsial’no-pedagogicheskaya podderzhka detey gruppy riska [Social and pedagogical support for children at risk]. Moscow, 2002.Педагогическое консультирование: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. - М. : Издательский центр «Академия», 2006. - 230 с.Pedagogicheskoe konsul’tirovanie [Pedagogical consulting]. Moscow, «Akademiya» Publ., 2006. 230 p.Benz Е., Rueckriem N. (Hrsg.). Der Lehrer alsBerater. Heidelberg, 1978.Benz E.,Rueckriem N. (Hrsg.). Der Lehrer als-Berater. Heidelberg, 1978.Bramer L.M., Shostorm E.L. Therapeutic Psychology: Fundamentals of Counseling and Psychotherapy. 4-th Ed. Englewood Cliffs, New York, 1982.Bramer L.M., Shostorm E.L. Therapeutic Psychology: Fundamentals of Counseling and Psychotherapy. 4-th Ed. Englewood Cliffs, New York, 1982.Burks H.M., Stefflre B. Theories of Counseling. 3-rd Ed. New York, 1979.Burks H.M., Stefflre B. Theories of Counseling. 3-rd Ed. New York, 1979.Herbert M. Psychology for Social Workers. London, 1988.Herbert M. Psychology for Social Workers. London, 1988.Rogers C. The characteristics of a helping relationships // Personnel and Guidance Journal. 1958. V. 37.Rogers C. The characteristics of a helping relationships // Personnel and Guidance Journal. 1958. V. 37.Rogers C.R. The interpersonal relationship: the core of guidance. Harvard Educational Review, 1962. 32.Rogers C.R. The interpersonal relationship: the core of guidance. Harvard Educational Review, 1962. 32.