кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В статье раскрывается роль уравнений на базовом и профильном уровнях обучения учащихся математике в школе. Демонстрируются разные способы решения рациональных уравнений третьей и четвертой степени, основанные на приеме введения новой переменной. Данный прием является универсальным в математике. Он находит свое применение как в алгебре, при решении неравенств, уравнений и их систем, так и в геометрии, где в качестве новой переменной выступает дополнительно построенная геометрическая фигура – отрезок, угол, окружность, треугольник. Способы решения рациональных уравнений, показанные автором в данной статье, особенно будут полезны и интересны учащимся профильных классов, а также абитуриентам и студентам высших учебных заведений и учителям математики.
The article reveals the role of equations at the basic and profi le levels of teaching students mathematics at school. Various ways of solving rational equations of the third and fourth degree, based on the technique of the introduction of a new variable, are demonstrated. This technique is universal in mathematics. It fi nds its application both in algebra, in the solution of inequalities, in equations and their systems, and in geometry, where the additionally constructed geometric fi gure — a segment, an angle, a circle, a triangle — appears as a new variable. The methods of solving rational equations, shown by the author in this article, will be especially useful and interesting for students of profi le classes, as well as for applicants and students of higher educational institutions and mathematics teachers.
Интеллектуальный потенциал общества, являющийся важнейшим фактором экономического роста и социального развития страны, ее политической самостоятельности, напрямую зависит от качества образования.