От управления ресурсным обеспечением зависит результативность любой деятельности и, особенно, инновационной [1,2]. Теоретик управления А.Файоль отмечал, что управлять – значит, вести предприятие к его цели, извлекая максимум возможностей из имеющихся ресурсов. А согласно П.Друкеру «Инновация является специфическим инструментом предприимчивости – действием, придающим ресурсам новые возможности создания богатства». Логика научного познания требует необходимого понятийного аппарата при исследовании проблем управления развитием ресурсного обеспечения научно-инновационной деятельности вуза. К.Ясперс писал по этому поводу: «Для интерпретации наблюдаемых факторов мы нуждаемся в рабочих понятиях. Они не имеют ценности сами по себе, а нужны лишь в качестве средств для расширения нашего знания; с их помощью мы сумеем верно поставить вопросы и развить исследование в правильном направлении» [3, 4].Ресурсы (от франц. ressource – вспомогательное средство) – это денежные средства, ценности, запасы, возможности, источники дохода в государственном бюджете. Обычно понятие ресурсы трактуется, как: источники и предпосылки получения необходимых людям материальных и духовных благ, которые можно реализовать при существующих технологиях и социально-экономических отношениях, подразделяя их на три основные группы: материальные ресурсы; трудовые ресурсы, в том числе интеллектуальные ресурсы; природные (естественные) ресурсы[5, 6]. В состав ресурсов науки входят: кадры – ключевой элемент научного потенциала; материально-техническая база; информационная составляющая; финансовые ресурсы [7, 8]. П.А.Кульвец подразумевает под ресурсами «совокупность трудовых, технических, материальных, информационных ресурсов и ресурсов организации и управления, отвечающих требованиям каждого данного этапа научно-технической революции и предназначенных для создания новой и совершенствования выпускаемой продукции, интенсивного развития производства и обеспечения на этой основе изменения условий и характера труда, повышения эффективности общественного производства». Предлагается следующая классификация ресурсов инновационной деятельности (рис. 1).Возможность обеспечения конкурентоспособности организации за счет изменения цены или оптимизации ресурсного обеспечения всегда кратковременна и носит предельный характер [9, 10]. Инновационный подход оказывается более предпочтительным, поскольку процесс поиска, накопления и преобразования научного знания в физическую реальность, по сути, безграничен. На современном этапе социально-экономического развития инновации рассматриваются, как основной фактор конкурентоспособности социально-экономических систем на макро-, мезо- и миниуровне. Несмотря на это, существует проблема их правильного понимания и толкования. Теоретик проблем инноватики Джеймс М.Аттербэк пишет: «Предмет инновационной теории сильно рассеян. Он не вошел в какую-либо из областей научной деятельности».Рис. 1. Классификация ресурсов инновационной деятельностиВажнейшими направлениями инновационного пути развития нашей страны являются: формирование национальной инновационной системы; повышение эффективности использования результатов научной и научно-технической деятельности; сохранение и развитие кадрового потенциала научно-технического комплекса как стратегической составляющей развития общества [11]. Несмотря на это, реальное положение дел в научно-инновационной сфере не вызывает оптимизма, что может привести к негативным последствиям не только для отрасли, но и для страны в целом. Ещё в 80-х годах Р.Фостер писал: «Насколько инновация таит в себе риск, настолько отказ от инновации является еще более рисковым делом».Рассмотрим развитие понятия «инновация» в историко-логическом контексте. Серьезной предпосылкой начала исследований роли инноваций в экономическом развитии послужили работы советского ученогоН.Д.Кондратьева, который, исследовав материальную основу долгосрочных экономических колебаний, показал, что в течение примерно двух десятилетий перед началом повышательной волны большого цикла наблюдается оживление в сфере технических изобретений, а перед началом и в самом начале повышательной волны – широкое их применение.Экономические идеи и подходы Кондратьева оказали сильное влияние на австрийского ученогоЙ.Шумпетера, который является родоначальником теории инноваций. Основную роль движущей силы экономического развития общества он отводил внедрению новшеств в хозяйство государства, «новым комбинациям изменений в развитии», которые формируются в результате изменений в развитии производства и рынка. В своем научном труде «Теория экономического развития» (1911г.) выделял пять типичных изменений, представленных на рис. 2. Рис. 2. Инновационные процессы согласно теории Й.ШумпетераВ 30-х годах XX в. в своих последующих работах Шумпетер впервые использовал понятие «инновация» (англ. innovation – нововведение, новшество от лат. innovatio – возобновление, обновление), подразумевая под этим изменения с целью внедрения и использования новых видов потребительских товаров, новых производственных средств, рынков и форм организации в промышленности. Помимо Й.Шумпетера сходное понимание понятия «инновация» присуще и другим западным исследователям (Э.Мэнсфилд, Р.Фостер, Б.Твисс, М.Портер). Й. Шумпетер делал принципиальное различие между изобретением и инновацией, впрочем, как и многие его последователи. Как пишет Ян Фаджербек: «Длительный промежуток времени характерный для превращения изобретения в инновацию, как результат отсутствия необходимых условий для коммерциализации, делает различие между инновацией и изобретением особенно характерным». А С.В.Кортов замечает, что: «…принципиальным отличием инновации от результата научно-технической деятельности является получение эффектов от использования или продажи…».В зависимости от предмета и объекта исследования инновации могут рассматриваться по-разному. По мнению Й.Шумпетера, Э.Янча, Ф.Валенты, – это изменения; Х.Хартманн, В.Н.Лапин, Б.Твисс, Б.Санто трактуют инновацию как процесс, но всякая деятельность, также как и инновационная, включает в себя цель, средство, результат и сам процесс деятельности. Это приводит к смешению понятий «инновация» и «инновационный процесс», что недопустимо и подтверждает правильность рассмотрения инновации как конечного результата. Следует особо отметить подход к понятию «инновация» П.Ф.Друкера, согласно которому: «инновация не обязательно должна быть технической, она даже не должна быть чем-то материальным … инновации — это скорее экономическое или социальное, чём техническое понятие». Друкер является сторонником повсеместного применения социальных инноваций, утверждает, что такого рода инновации значительно более трудны в применении, чем технические. Он рассмотрел инновацию не только как прерогативу промышленности, как Шумпетер, или изменения в существующих технологиях, как Э.Янч, а как нововведение, которое может приносить положительный эффект, и гораздо больший, в других сферах деятельности человека. Придание результату различного социально-экономического эффекта рассматривают Ф.Валента и Б.Санто, причем Санто говорит только о положительном эффекте, в то время как Валента допускает инновацию с отрицательным эффектом, что входит в противоречие с утверждением П.Ф.Друкера, который недвусмысленно подчеркивает, что если инновация является не рыночноориентированной, а продуктоориентированной, то в результате получается «технологическое чудо», без создания необходимой выгоды. Рис. 3. Развитие понимания смысла понятия «инновация» на основе эволюционного подходаМ.Портер обосновал зависимость конкурентоспособности от инноваций, и большинство исследователей проявляют с ним согласие, утверждая, что инновации являются одним из лучших способов достижения преимущества в конкурентной борьбе. Исходя из вышеприведенного анализа,можнопредложить определение термина «инновация» как нового или улучшенного продукта, процесса, метода ведения бизнеса, приносящего как положительный социально-экономический эффект, так и конкурентное преимущество субъектам инновационной деятельности в различных сферах (рис. 4). Рис. 4. Определение термина «инновация»