Standards and Monitoring in Education

Стандарты и мониторинг в образовании

1998-1740

34079

10.12737/1998-1740-2019-3-11

Мониторинг образовательного процесса

Monitoring of educational process

Мониторинг образовательного процесса

Modern Monitoring of the System of General and Vocational Education in the Russian Federation

Современный мониторинг системы общего и профессионального образования в Российской Федерации

Казакевич

В. М.

Kazakevich

V. M.

kazak1943@yandex.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

Пичугина

Г. В.

Pichugina

G. V.

galpich@gmail.com

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» Россия Institute for Education Development Strategy of the Russian Academy of Education Russian Federation

7 6 3 11

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/34079/view

Охарактеризованы основные разделы проводимого Министерством просвещения Российской Федерации мониторинга современной системы общего и профессионального образования, а также новые цели развития системы образования с учетом национального проекта «Образование». Выделены и обоснованы методологические принципы проведения мониторинга эффективности реализации национального проекта «Образование», сформулированы требования к диагностическим методикам. Рассмотрены порядок и правила проведения диагностических процедур, виды тестовых опросников. Обсуждаются теоретико-методологические подходы к тестированию, правила конструирования и формулирования тестов. Приведены примеры видов тестов. Предложена возможная модернизированная диагностическая методика для мониторинга системы образования.

The main sections of the monitoring carried out by the Ministry of Education of the Russian Federation of the modern system of general and vocational education are described, as well as new goals for the development of the education system taking into account the national project “Education”. Methodological principles for monitoring the eff ectiveness of the national project “Education” have been identifi ed and justifi ed, and requirements for diagnostic methods have been formulated. The procedure and rules of carrying out diagnostic procedures, types of test questionnaires are considered. Theoretic-methodological approaches to testing, rules of design and formulation of tests are discussed. Examples of test types are given. Possible modernized diagnostic techniques for monitoring the education system is proposed.

мониторинг системы образования национальный проект «Образование» методологические принципы мониторинга диагностические методики виды тестовых опросников

monitoring the education system national project “Education” methodological monitoring principles diagnostic techniques types of test questionnaires

Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1998. 208 с.

Devyatko I.F. Metody sociologicheskogo issledovaniya [Methods of sociological research]. Ekaterinburg: Ural. un-t Publ., 1998. 208 p.

Зборовский Г.Е. Эмпирическая социология : учеб. для вузов / Г.Е. Зборовский, Е.А. Шуклина; бюджетное учреждение высшего образования ХМАО - Югры «Сургутский государственный педагогический университет»; Федеральное государственное авт. образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет им. Первого Президента России Б.Н. Ельцина». Сургут: РИО СурГПУ, 2016. 313, [1] с. С. 209-274.

Zborovskij G.E. Empiricheskaya sociologiya [Empirical Sociology]. HMAO - Yugry «Surgutskij gosudarstvennyj pedagogicheskij universitet»; Federal'noe gosudarstvennoe avt. obrazovatel'noe uchrezhdenie vysshego professional'nogo obrazovaniya «Ural'skij federal'nyj universitet im. Pervogo Prezidenta Rossii B.N. El'cina» [Federal State Aut. educational institution of higher professional education "Ural Federal University named after First President of Russia B.N. Yeltsin"]. Surgut: RIO SurGPU Publ., 2016, pp. 209-274.

Котлер Ф. Основы маркетинга. Краткий курс / Пер с англ. Москва: Издательский дом «Вильямс», 2007. 656 с. С. 89-96.

Kotler F. Osnovy marketinga. Kratkij kurs [Fundamentals of marketing. Short course]. Moscow: «Vil'yams» Publ., 2007. 656 p.

Мониторинг системы образования: контингент и кадры начального, основного и среднего общего образования / Р.В. Горбовский, Т.А. Мерцалова; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. Москва: НИУ ВШЭ, 2018. 32 с.

Gorbovskij R.V., Mercalova T.A. Monitoring sistemy obrazovaniya: kontingent i kadry nachal'nogo, osnovnogo i srednego obshchego obrazovaniya [Monitoring the education system: the contingent and personnel of primary, basic and secondary general education]. Nacional'nyj issledovatel'skij universitet «Vysshaya shkola ekonomiki», Institut obrazovaniya [National Research University Higher School of Economics, Institute of Education]. Moscow: NIU VShE Publ., 2018. 32 p.

Паспорт национального проекта «Образование» (утв. Президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16.

Pasport nacional'nogo proekta «Obrazovanie» (utv. Prezidiumom Soveta pri Prezidente RF po strategicheskomu razvitiyu i nacional'nym proektam, protokol ot 24.12.2018 № 16 [Passport of the national project “Education” (approved by the Presidium of the Presidential Council for Strategic Development and National Projects, protocol No. 16 dated 12.24.2018].

Постановление Правительства Российской Федерации «Об осуществлении мониторинга системы образования». Москва. От 5 августа 2013 г., № 662.

Postanovlenie Pravitel'stva Rossijskoj Federacii «Ob osushchestvlenii monitoringa sistemy obrazovaniya». Moskva. Ot 5 avgusta 2013 g., № 662 [Decree of the Government of the Russian Federation “On monitoring the education system”. Moscow. Dated August 5, 2013, No. 662].