В статье рассматривается модель учебно-исследовательской деятельности для позитивной социализации учеников начальных классов. Представлены методы, формы и разделы исследовательской деятельности, которые способствуют этому процессу. В ходе практического опыта применения разработанной модели определено, что она является подходящим инструментом для использования в учебно-исследовательской деятельности, а также эффективна в качестве «мягкого» средства позитивной социализации учащихся младшего школьного возраста.
The article discusses a model of educational and research activities for the positive socialization of primary school students. Methods, forms and sections of research activity that contribute to this process are presented. During the practical experience of using the developed model, it was determined that it is a suitable tool for use in educational and research activities, and is also effective as a “soft” means of positive socialization for primary school students.