кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В статье обоснована возможность формирования универсальных учебных действий, характеризующих информационную грамотность младшего школьника. Рассматриваются следующие действия: поиск данных в математическом задании, представление информации в заданной или самостоятельно выбранной форме, интерпретация полученных в ходе решения сведений в виде ответа, вывода или объяснения. Описаны педагогические условия успешного развития у младшего школьника умения работать с информацией средствами предмета «Математика»: выделение общих для математической и информационной грамотности умений и действий, использование групповой работы для мотивации детей к учебной деятельности, максимального включения в нее и др.
The article substantiates the possibility of forming universal educational actions that characterize the information literacy of a primary schoolchild. The following actions are considered: data search in a mathematical task, presentation of information in a given or independently selected form, interpretation of information obtained during the solution in the form of an answer, conclusion or explanation. The pedagogical conditions for the successful development of a primary school student’s ability to work with information using the means of the subject “Mathematics” are described: highlighting common skills and actions for mathematical and informational literacy, using group work to motivate children to learn, maximize inclusion in it, etc.