В статье рассматривается проблема необходимости использования увлеченности учащихся гаджетами для активизации их потребности в чтении, формирования у них читательской грамотности. Как средство решения этой задачи предлагается интеграция междисциплинарных программ становления универсальных учебных действий «Чтение. Работа с текстом» и «Формирование ИКТ-готовности обучающихся». Подчеркивается универсальность предложенной модели и технологий, которые позволяют в процессе внеклассных занятий повышать уровень читательских универсальных учебных действий школьников на начальном и основном этапах общего образования.
The article discusses the problem of the need to use the enthusiasm of schoolchildren with gadgets to activate their need for reading, the formation of reading literacy among them. As a means of solving this problem, the integration of interdisciplinary programs for the development of universal educational actions “Reading. Work with text” and “Formation of ICT readiness of schoolchildren” is proposed. The universality of the proposed model and technologies is emphasized, which allows in the process of extracurricular activities to increase the level of universal reading educational actions of schoolchildren at the initial and main stages of general education.