В статье анализируется применение положений законодательства об образовании в части права работников из числа педагогов на дополнительное профессиональное образование. Автором выявляются противоречия и коллизии правовых норм в указанной сфере отношений, анализируется соотношение права и обязанности дополнительной подготовки педагогов, разбираются ситуации оплаты такого рода обучения и представления подложных документов о получении дополнительного профессионального образования. В ходе исследования автор вскрывает типовые ситуации принуждения получения дополнительного профессионального образования и разъясняет соответствие их законодательству. Рассматривается принципиальный вопрос о необходимости дополнительного профессионального образования в отношении любой категории педагогов и целесообразности дифференциального подхода. Методом анализа правовых норм и их применения к случаям представления подложных документов о получении дополнительного профессионального образования автор дифференцирует такого рода деяния на уголовные и дисциплинарные проступки, изучены и санкции в отношении вуза за ненаправление профессорско-преподавательского состава на дополнительную подготовку. Автор делает выводы и вносит предложения, главное среди которых - изменение формулировок Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в части дифференциального отбора педагогов, которым необходимо прохождение дополнительного профессионального образования. Также рассматривается вопрос о необходимости законодательно решить проблему профессиональной дополнительной подготовки педагогов из числа военнослужащих и лиц, работающих по гражданским договорам, на которых не распространяются нормы трудового законодательства.