Primary Education

Начальное образование

1998-0728

41178

10.12737/1998-0728-2020-3-7

Из портфеля главного редактора

From the editor-in-chief’s portfolio

Из портфеля главного редактора

Mastering the Skills of Semantic Reading As a Result of Teaching Younger Schoolchildren

Освоение навыков смыслового чтения как результат обучения младших школьников

Виноградова

Н. Ф.

Vinogradova

Natalya Fedorovna

nfv@bk.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднёва Россия Institute of Content and Methods of Teaching named after V.S. Lednev Russian Federation

8 6 3 7

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/41178/view

В статье дается характеристика смыслового чтения, рассматриваемого в качестве основного компонента коммуникативной функциональной грамотности, овладение которой включает как предметные, так и метапредметные результаты обучения младших школьников. Раскрываются особенности методики обучения смысловому чтению на разных этапах школьного образования. Приводятся примеры заданий, способствующих развитию навыков смыслового чтения у школьников, обучающихся в четвертых классах.

The article describes the semantic reading, considered as the main component of communicative functional literacy, the mastery of which includes both subject and meta-subject learning outcomes of primary schoolchildren. The features of the methodology of teaching semantic reading at different stages of school education are revealed. Examples of tasks that contribute to the development of semantic reading skills in schoolchildren studying in the fourth grades are given.

разные этапы обучения в начальной школе; учащиеся четвертых классов; формирование функциональной грамотности; коммуникативное развитие; смысловое чтение; примеры использования текстов разного типа

different stages of education in elementary school; first and second grade students; the formation of functional literacy; communicative development; semantic reading; examples of the use of texts of different types

Виноградова Н.Ф., Хомякова И.С., Сафонова И.В. Смысловое чтение: тетрадь для проверки читательских умений. 4 класс. - М.: Вентана-Граф, 2016. - 95 с.

Vinogradova N.F., Homjakova I.S., Safonova I.V. Smyslovoe chtenie: tetrad' dlja proverki chitatel'skih umenij. 4 klass [Semantic reading: a notebook for testing reading skills. 4th grade]. Moscow: Ventana-Graf Publ., 2016. 95 p.

Кузнецова М.В., Пантюхина Н.А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий средствами современных гуманитарных практик в начальной школе: учебно-методическое пособие. - Киров, 2016. - 187 с.

Kuznecova M.V., Pantjuhina N.A. Formirovanie kommunikativnyh universal'nyh uchebnyh dejstvij sredstvami sovremennyh gumanitarnyh praktik v nachal'noj shkole [Formation of communicative universal educational actions by means of modern humanitarian practices in elementary school]. Kirov, 2016. 187 p.

Литературное чтение: учебник. 4 класс. В 2 ч. Ч. 1 / Н.Ф. Виноградова, И.С. Хомякова, И.В. Сафонова [и др.]; под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Вентана-Граф, 2019. - 175 с.

Literaturnoe chtenie: uchebnik. 4 klass [Literary reading: textbook. 4th grade]. Moscow: Ventana-Graf Publ., 2019. 175 p.

Национальная программа поддержки и развития чтения. - М.: Библиотека, 2007. - 44 с.

Nacional'naja programma podderzhki i razvitija chtenija [National Program for the Support and Development of Reading]. Moscow: Biblioteka Publ., 2007. 44 p.

Универсальные учебные действия как результат обучения в начальной школе / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Изд-во Института стратегии развития образования РАО, 2016. - 218 с.

Universal'nye uchebnye dejstvija kak rezul'tat obuchenija v nachal'noj shkole [Universal educational actions as a result of teaching in elementary school]. Moscow: Institut strategii razvitija obrazovanija RAO Publ., 2016. 218 p.

Уроки литературного чтения в современной начальной школе: книга для учителя. 1 класс / Н.Ф. Виноградова, И.С. Хомякова, И.В. Сафонова [и др.]; под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Вентана-Граф, 2013. - 208 с.

Uroki literaturnogo chtenija v sovremennoj nachal'noj shkole: kniga dlja uchitelja. 1 klass [Lessons of literary reading in a modern elementary school: a book for the teacher. Grade 1]. Moscow: Ventana-Graf Publ., 2013. 208 p.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2011. - 32 с.

Federal'nyj gosudarstvennyj obrazovatel'nyj standart nachal'nogo obshhego obrazovanija [Federal state educational standard of primary general education]. Moscow: Prosveshhenie Publ., 2011. 32 p.

Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Вентана-Граф, 2018. - 279 с.

Funkcional'naja gramotnost' mladshego shkol'nika: kniga dlja uchitelja [Functional literacy of a primary school student: a book for the teacher]. Moscow: Ventana-Graf Publ., 2018. 279 p.