кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В статье рассматриваются актуальные проблемы современных педагогических наук, связанные с устойчивым развитием сферы образования. Определяются и выявляются наиболее перспективные направления повышения продуктивности научно-педагогических исследований. Образование в интересах устойчивого развития является глобальной инновацией, изменяющей систему современного образования. Необходима разработка дидактики устойчивого развития, в частности, поиска ответов на основные вопросы дидактики: «Зачем, чему и как учить?». Такие изменения требуют теоретического обоснования, откуда вытекает необходимость последовательного сокращения массовой доли концептуально вторичных и недостаточно практико-ориентированных исследований.
This article shows the analysis of educational development of current pedagogical sciences in a sustainable way. Methods of improving and increasing efficiency pedagogical scientific research has been examined. Sustainable educational development is a new, innovative way of changing system that avoids application of current methods, technologies. In this sustainable search, there are couple of questions that needs to be addressed: «What to teach, how to teach, and why to teach?». In order to find answers, theoretical background is required.