В статье-обзоре освещается работа Всероссийского научно-методического семинара с международным участием «Современные проблемы обучения студентов иноязычному юридическому дискурсу», организатором проведения которого выступила кафедра русского, иностранных языков и культуры речи Уральского государственного юридического университета. Научно-методические направления работы семинара позволили конструктивно обсудить феномен юридического дискурса в контексте комплексного развития языковой личности студентов-юристов в современной образовательной практике высших учебных заведений. В докладах и сообщениях участников семинара были отражены проблемы, которые имеют важное значение для научно-методического осмысления образовательных технологий, ориентированных на развитие дискурсивных способностей будущих юристов: вопросы становления практико-ориентированных навыков, позволяющих студентам активно включаться в иноязычную коммуникацию, применение интерактивных форм занятий в условиях дистанционного обучения, трудности перевода текстов юридического характера.
The article reviews the outcomes of the Russian scientific and methodological seminar with international participation «Modern problems of teaching foreign language legal discourse» organized by the chair of Russian and foreign languages and speech culture of Ural State Law University. Scientific and methodological themes of the seminar led to a constructive discussion of legal discourse phenomenon within the framework of the complex development of the law students’ linguistic identity in modern teaching practice in higher education institutions. The participants reported on very important issues of educational technologies that need to be revised from the scientific and methodological points of view. Those issues deal with (a) development of practice-oriented skills that would allow students to take an active part in communication in their second language; (b) implementation of interactive forms of work in distant learning class; (c) difficulties in translating legal texts.