кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В статье рассмотрена актуальная проблема интеллектуального развития младших школьников путем включения в работу не- стандартных задач поискового характера, использования знаково-символических средств представления информации, которые позволяют создавать модели изучаемых объектов и процессов. К числу нестандартных относятся охарактеризованные автора- ми задачи со спичками в виде наглядного счетного материала, поиск решения которых дает возможность интенсифицировать умственную деятельность учащихся данной возрастной категории, развивать у них мелкую моторику рук и математическую наблюдательность. В статье описана методика поэтапного ознакомления младших школьников с простыми и более сложными преобразованиями и манипуляциями со спичками как геометрическими объектами, последовательное формирование у детей самостоятельного творческого подхода к выбору схем решения нестандартных учебных и практических задач.
The article deals with the actual problem of the intellectual development of primary schoolchildren by including in the work of non-standard tasks of a search nature, the use of sign-symbolic means of presenting information, which allow you to create models of the objects and processes under study. Among the non-standard are the problems with matches described by the authors in the form of visual calculating material, the search for a solution to which makes it possible to intensify the mental activity of students of this age category, to develop their fine motor skills of hands and mathematical observation. The article describes a methodology for the step-by-step familiarization of junior schoolchildren with simple and more complex transformations and manipulations with matches as geometric objects, the consistent formation of an independent creative approach in children to the choice of schemes for solving non-standard educational and practical problems.