<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Standards and Monitoring in Education</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Standards and Monitoring in Education</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Стандарты и мониторинг в образовании</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1998-1740</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">45402</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/1998-1740-2021-9-4-32-36</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Специалисту на заметку</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Сhalk up for specialist</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Специалисту на заметку</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Students ‘ Research Work in Russian Language and Literature: a Meta-Subject Approach</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Исследовательская работа по русскому языку и литературе: метапредметный подход</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Вайрах</surname>
       <given-names>Ю. В.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Vayrakh</surname>
       <given-names>Yuliya V.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>vayrakh@yandex.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат филологических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of philological sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Казорина</surname>
       <given-names>А. В.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Kazorina</surname>
       <given-names>A. V.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат филологических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of philological sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-3"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет»</institution>
     <city>Иркутск</city>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Irkutsk National Research Technical University</institution>
     <city>Иркутск</city>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-2">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет»</institution>
     <city>Иркутск</city>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Irkutsk State University</institution>
     <city>Иркутск</city>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-3">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет»</institution>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Irkutsk National Research Technical University</institution>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <volume>9</volume>
   <issue>4</issue>
   <fpage>32</fpage>
   <lpage>36</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2021-07-27T00:00:00+03:00">
     <day>27</day>
     <month>07</month>
     <year>2021</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://zh-szf.ru/en/nauka/article/45402/view">https://zh-szf.ru/en/nauka/article/45402/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье представлен опыт реализации метапредметного подхода в исследовательской деятельности учащихся. Авторы считают, что необходимо уделять внимание организации исследовательской деятельности на уроках русского языка и литературы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Исследовательский метод направлен на развитие мышления учащихся, а исследовательская работа в области филологии имеет свою специфику. В статье описаны особенности разных видов исследовательской деятельности обучающихся в области филологии, даны рекомендации по организации учебного процесса и вовлечению обучающихся в исследовательскую работу.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The article presents the experience of implementing the metasubject approach in the research activities of students. The authors believe that it is necessary to pay attention to the organization of research activities in the lessons of the Russian language and literature in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard. The research method is aimed at developing the thinking of students, and research work in the field of philology has its own specifics. The article describes the features of different types of research activities of students in the field of philology, gives recommendations for organizing the educational process and involving students in research work.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>метод проектов</kwd>
    <kwd>исследовательская деятельность обучающихся</kwd>
    <kwd>постановка проблемы</kwd>
    <kwd>развитие мышления</kwd>
    <kwd>метапредметный подход</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>project method</kwd>
    <kwd>student research activity</kwd>
    <kwd>problem statement</kwd>
    <kwd>thinking development</kwd>
    <kwd>meta-subject approach</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Воробьева И.В. Модель оптимизации становления субъектов образовательной среды [Текст] / И.В. Воробьева, О.В. Кружкова // Образование и наука. - 2012. - № 3. - С. 35-49.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Vorob'eva I.V. Model' optimizatsii stanovleniya sub&quot;ektov obrazovatel'noy sredy [Optimization model of the formation of subjects of the educational environment]. Obrazovanie i nauka [Education and Science]. 2012, I. 3, pp. 35-49.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Давыдов Д.И. Теория развивающего обучения. - М.: ИНТОР, 1996. - 544 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Davydov D.I. Teoriya razvivayushchego obucheniya [Developmental Learning Theory]. Moscow: INTOR Publ., 1996. 544 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Дьюи Дж. Мое педагогическое кредо [Электронный ресурс] // На путях к новой школе - на стороне подростка. - 2002. - № 3. - URL: http://www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8 (дата обращения: 12.06.2021).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">D'yui Dzh. Moe pedagogicheskoe kredo [My pedagogical credo]. Na putyakh k novoy shkole - na storone podrostka [On the way to a new school - on the side of a teenager]. 2002, I. 3. Available at: http://www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8 (accessed 12 June 2021).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Лазарев В.С. Проектная деятельность в школе: неиспользуемые возможности // Вопросы образования. - 2015. - № 3 - С. 297-307.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Lazarev V.S. Proektnaya deyatel'nost' v shkole: neispol'zuemye vozmozhnosti [Project activities at school: unused opportunities]. Voprosy obrazovaniya [Education Issues]. 2015, I. 3, pp. 297-307.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Ратикова И.Н. Метапредметный подход к практике образования // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2015. - № 1. - С. 15-17.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ratikova I.N. Metapredmetnyy podkhod k praktike obrazovaniya [Metasubject approach to the practice of education]. Munitsipal'noe obrazovanie: innovatsii i eksperiment [Municipal education: innovation and experiment]. 2015, I. 1, pp. 15-17.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
