В статье проведена классификация центров компетенций, которые подразделяются на корпоративные, университетские, региональные, отраслевые, а также научно-образовательные центры мирового уровня. Рассмотрены особенности работы и направления деятельности каждого из представленных согласно классификации центров. Кроме того, проведён анализ возможных моделей работы центра компетенций: цепочки создания ценности, интеграционной цифровой платформы и экосистемы. Рассмотрены достоинства и недостатки каждой из моделей, представлена их графическая интерпретация. По итогам рассмотрения каждой из моделей центров компетенций проведено обоснование выбора той или иной модели работы центра компетенций в зависимости от специфики организации. В процессе исследования также рассмотрены основные цифровые компетенции (soft skills и hard skills). В соответствии с данными компетенциями проведён анализ соответствия этим компетенциям каждой из трёх моделей взаимодействия участников создания продуктов (услуг) (цепочки создания ценности, интеграционной цифровой платформы и экосистемы). В результате проведённого анализа реализован выбор каждой из рассмотренных моделей в зависимости от их соответствия новым цифровым компетенциям.
The article provides a classification of centers of competence, which e subdivided into corporate, university, regional, industry, as well as excellent scientific and educational centers. The features of the work and areas of activity of each of the centers presented according to the classification are considered. In addition, the analysis of possible models of the competence center: value chain, digital integration platform and ecosystem carried out. The advantages and disadvantages of each of the models considered, their graphic interpretation presented. Based on the results of consideration of each of the models of competence centers, a justification made for the choice of one or another model of the competence center, depending on the specifics of the organization. In the course of the research, the main digital competencies (soft skills and hard skills) also considered. In accordance with these competencies, an analysis was made of the compliance of these competencies with each of the three models of interaction between participants in the creation of products (services) (value chain, digital integration platform and ecosystem). Because of the analysis, the choice of each of the considered models realized, depending on their compliance with new digital competencies.