доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
В статье обсуждается проблема получения достоверной информации об уровне учебных достижений младших школьников при их переходе на следующую ступень школьного образования. Реализация целей развития учащихся на начальном этапе обучения в школе, поставленных Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, требует проведения педагогической диагностики, которая позволяет установить причину трудностей, появляющихся у детей в ходе изучения разных предметов. Это обеспечивает своевременное вмешательство учителя в процесс обучения для оказания каждому младшему школьнику педагогической помощи и поддержки, дающей возможность устранять возникающие у него индивидуальные трудности.
The article discusses the problem of obtaining reliable information about the level of educational achievements of junior schoolchildren during their transition to the next stage of school education. The implementation of the development goals of students at the initial stage of schooling, set by the Federal State Educational Standard of Primary General Education, requires pedagogical diagnostics, which makes it possible to establish the cause of the difficulties that children have in the course of studying various subjects. This ensures the timely intervention of the teacher in the learning process to provide each younger student with pedagogical assistance and support, which makes it possible to eliminate the individual difficulties that arise in him.