кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В данной статье авторы рассматривают структурные компоненты готовности будущего педагога к осуществлению психолого-педагогической поддержки интеллектуально одаренных школьников. Авторы представляют модель как определенную систему организации, управления и осуществления практической деятельности по подготовке будущих педагогов к осуществлению психолого-педагогического сопровождения одаренных школьников.
In this article, the authors consider the structural components of a future teacher's readiness to provide psychological and pedagogical support for intellectually gifted schoolchildren. The authors present the model as a certain system of organization, management and implementation of practical activities for the preparation of future teachers for the implementation of psychological and pedagogical support of gifted schoolchildren.