Primary EducationPrimary EducationНачальное образование1998-0728489710.12737/7837Реализуем стандарт второго поколенияImplementing the standard of the second generationРеализуем стандарт второго поколенияModelling the Сontent of personal and meta-subject results of training (on the example of subject domain “Physical culture”)Моделирование содержания личностных и метапредметных результатов обучения (на примере предметной области «Физическая культура»)НауменкоЮрий ВладимировичNaumenkoYuriy Владимировичnaymenko.yv@yandex.ru
доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
ФГБОУ ВО «Волгоградская государственная академия физической культуры»ВолгоградРоссияVolgograd State Academy of Physical CultureВолгоградRussian Federation0303201503032015311620https://zh-szf.ru/en/nauka/article/4897/view
В статье раскрывается содержание обучения, обеспечивающего реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта, которое порой вызывает серьезные трудности в массовой начальной школе. Автор предлагает один из вариантов расшифровки содержания личностных и метапредметных результатов, что может помочь учителям физической культуры
создать условия для выполнения стандарта с учетом специфики уроков физкультуры в начальной школе.
the article reveals the content of the training that provide implementation of requirements of the Federal state educational standard which
sometimes causes serious difficulties at elementary school. The author offers one of the options of interpreting the content of personal and metasubject
results that can help teachers of physical culture to create conditions for implementing the Standard considering the specifics of P.E. at
elementary school.
физическая культураличностные результаты обученияметапредметные результаты обученияФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.physical culturepersonal results of trainingmeta-subject results of trainingFederal state educational standard of the primary general
education.
Окончание. Начало в № 6 — 2014.Учителя физической культуры, как правило, не используют Примерную программу, а проектируют образовательный процесс на основе авторских рабочих программ: В.Я. Лях, А.П. Матвеев, И.А. Винер и др. В связи с этим предлагаемую динамическую модель формирования личностных и метапредметных результатов обучения младших школьников необходимо конкретизировать в соответствии с содержательными особенностями выбранной авторской рабочей программы. В качестве примера покажем, как это можно сделать на основе рабочей программы В.И. Ляха [1].ДИНАМИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С РАБОЧЕЙ ПРОГРАММОЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В.И. ЛЯХА1. Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности:1-й класс. Понимание и умение объяснить смысл и символику Олимпийских игр, осведомленность об успехах российских спортсменов (не менее двух в каждом из базовых видов спорта: легкая атлетика, гимнастика, футбол, баскетбол, волейбол; зимние и водные виды спорта).
Лях В.И. Физическая культура: рабочие программы. Предметная линия учебников В.И. Ляха. 1-4 кл.: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2012.Lyakh V.I. Fizicheskaya kul´tura: rabochie programmy. Predmetnaya liniya uchebnikov V.I. Lyakha. 1-4 kl. [Physical education: working programs. Subject line of textbooks of V.I. Lyakh. 1-4 grades]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2012.НауменкоЮ. В., Науменко О.В. Методическое сопровождение управления формированием универсальных учебных действий в основной школе // Инновации в образовании. 2013. № 6.Naumenko Yu.V., Naumenko O.V. Metodicheskoe soprovozhdenie upravleniya formirovaniem universal´nykh uchebnykh deystviy v osnovnoy shkole. Innovatsii v obrazovanii [Methodological support for managing the formation of universal educational activities in primary school], 2013, I. 6.Примерная программа по физической культуре // Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 2. 3-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2010.Primernaya programma po fizicheskoy kul´ture [Approximate program on physical training]. Primernye programmy po uchebnym predmetam. Nachal´naya shkola. V 2 ch. Ch. 2. [Sample programs for academic subjects. Primary School. In 2 V. Part 2]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2010.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 (с изменениями от 26.11.2010).Federal´nyy gosudarstvennyy obrazovatel´nyy standart nachal´nogo obshchego obrazovaniya. Utverzhden prikazom Ministerstva obrazovaniya i nauki RF ot 06.10.2009 № 373 (s izmeneniyami ot 26.11.2010) [Federal State Educational Standard primary education. Approved by the Ministry of Education and Science of the Russian Federation of 06.10.2009 № 373 (as amended on 26.11.2010)]. (in Russian)Хуторской А.В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов [Электронный ресурс]: URL: http:/www.eidos.ru/journal/ (дата обращения: 11.01.2015).Khutorskoy A.V. Opredelenie obshchepredmetnogo soderzhaniya i klyuchevykh kompetentsiy kak kharakteristika novogo podkhoda k konstruirovaniyu obrazovatel´nykh standartov [Definition of general subject matter and core competencies as a characteristic of the new approach to the design of educational standards] Available at: http: /www.eidos.ru/journal/ (Accessed: 11 January 2015).